中國載人飛船成功發(fā)射并實現(xiàn)太空行走,偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料,請根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2
(1)你能總結(jié)出哪些信息?請寫出二點:
 ①
 
 
;
(2)偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比
 

(4)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(5)計算400g偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的元素組成,原子構(gòu)成,可以計算相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、組成元素的質(zhì)量分數(shù)、組成元素的質(zhì)量等.
解答:解:(1)偏二甲肼的化學(xué)式可知,偏二甲肼由碳元素、氫元素和氮元素組成,1個偏二甲肼分子中含有12個原子.
故填:偏二甲肼由碳元素、氫元素和氮元素組成;1個偏二甲肼分子中含有12個原子.
(2)偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為:(12×2)+(1×8)+(14×2)=60,
故填:60;
(3)偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為:(12×2):(1×8):(14×2)=6:2:7,
故填:6:2:7.
(4)偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:
24
60
×100%=40%,
故填:40%.
(5)400g偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量為:400g×40%=160g.
故填:160g.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解和計算能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生的計算能力,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)是制取抗H1N1流感藥物“達菲”的原料.請回答:
(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為
 
;
(2)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)174克莽草酸中含有多少克氧元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、KMnO4
B、Na2CO3
C、O3
D、P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、2H2+O2═2H2O
B、CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C、2Fe+O2
 點燃 
.
 
 2FeO
D、Al+2HCl═AlCl3+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識解釋:
(1)鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時,鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙,用分子的性質(zhì)解釋其原因是
 

(2)造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙,主要原因是
 

(3)從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同
 

(4)氮氣作食品包裝袋中的保護氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,與生活實際有著密切聯(lián)系.

(1)請根據(jù)如圖1硝酸鉀的溶解度曲線回答問題:
①硝酸鉀溶液中的溶劑是
 

②20℃時,向100g水中加入36g硝酸鉀,充分溶解后得到
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
③20℃時,向100g水中加入30g硝酸鉀后充分攪拌得硝酸鉀溶液.若使硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大,可以采用的方法是
 
 或
 

④將③所得的硝酸鉀溶液倒入小燒杯中,然后將小燒杯放進大燒杯中,如圖2所示.若將少許下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
 
(填字母).
A.冰   B.濃硫酸  C.硝酸銨
D.干冰E.氫氧化鈉 F.氧化鈣
(2)向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復(fù)到原溫度,可以觀察到溶液變渾濁;對于這杯飽和石灰水改變的量是
 

A.溶質(zhì)的質(zhì)量  B.溶劑的質(zhì)量 C.溶液的質(zhì)量  D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.
如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、B屬于不同類
別的化合物,請完善這個知識網(wǎng)絡(luò).
(1)寫出A、B的化學(xué)式:
A
 
; B
 

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法,你認為正確的是( 。
A、如果兩種粒子屬于同一種元素,則它們原子核中的中子數(shù)一定相同
B、如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同,則它們一定屬于同一種元素
C、由同種元素組成的單質(zhì),則它們的性質(zhì)相同
D、如果兩種粒子含有相同的電子數(shù),則它們不一定屬于同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中氮元素的化合價最低的是(  )
A、N2
B、NH3
C、NO2
D、N2O

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同步練習(xí)冊答案