20.鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標(biāo)志,如圖是模擬鋼鐵冶煉的實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)實驗時觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中的紅色粉末慢慢變成黑色,澄清的石灰水變渾濁;尾氣燃燒,發(fā)出藍色火焰.
(2)寫出A中發(fā)生的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在該反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)的是氧化鐵,還原劑是一氧化碳.
(3)B裝置中的現(xiàn)象可以判定反應(yīng)是否發(fā)生,如果B中的試劑沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,原因可能是溶液已經(jīng)變質(zhì).
(4)C裝置的作用是點燃尾氣,防止CO污染空氣,實驗時應(yīng)該先點燃C(填“A”或“C”)中的酒精燈.

分析 (1)根據(jù)實驗過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及其現(xiàn)象來分析;
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)氫氧化鈣是否變質(zhì)來分析;
(4)尾氣中含有有毒的一氧化碳.

解答 解:(1)在高溫的條件下,一氧化碳能將氧化鐵還原為鐵,同時生成二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;尾氣中含有可燃性的一氧化碳;故填:玻璃管中的紅色粉末慢慢變成黑色,澄清的石灰水變渾濁;尾氣燃燒,發(fā)出藍色火焰;
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;氧化鐵;一氧化碳;
(3)若沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能是氫氧化鈣溶液已經(jīng)變質(zhì),故填:溶液已經(jīng)變質(zhì);
(4)尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w,為了防止造成空氣的污染,所以要點燃C出的酒精燈將其轉(zhuǎn)化為二氧化碳;實驗過程中先通入一氧化碳是為了排凈裝置內(nèi)的空氣,所以要先點燃C處的酒精燈;故填:點燃尾氣,防止CO污染空氣;C.

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳與氧化鐵的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作或方法不正確的是( 。
A.將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣
B.用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳
C.制取氣體時,先檢查裝置氣密性,后加藥品
D.用氯酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.淮安人們翹首以盼的有軌電車即將開通運行,建設(shè)輕軌過程中用到了大量的金屬材料.

(1)如圖1,列車使用了大量的鋁合金材料,鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(2)圖2是高爐煉鐵的示意圖,高爐煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和熱空氣.其中焦炭的作用是燃燒產(chǎn)生熱量維持爐溫和生成還原劑CO.
(3)圖3是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.在給氧化鐵加熱前要先通一會兒一氧化碳?xì)怏w,目的是不純的一氧化碳在加熱時可能發(fā)生爆炸.實驗過程中A中觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸變黑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.CO2的意義:
(1)表示物質(zhì):二氧化碳
(2)表示物質(zhì)由什么元素組成:二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
(3)表示一個分子:1個二氧化碳分子
(4)表示分子的構(gòu)成:1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.下列是幾位同學(xué)在進行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的做法或想法,其中正確的是( 。
A.將帶火星的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中,觀察現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中氧氣含量少的結(jié)論
B.將澄清石灰水分別滴入空氣樣品和呼出氣體樣品中,觀察現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中二氧化碳含量多的結(jié)論
C.取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣,對比觀察兩塊玻璃片的現(xiàn)象可得出呼出氣體比空氣中水蒸氣含量多的結(jié)論
D.呼出的氣體中除了氧氣、二氧化碳、水蒸氣外還有氮氣等其他氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.金屬在工農(nóng)業(yè)生嚴(yán)和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)鋁比較活潑,但鋁卻具有良好的抗腐蝕性的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜
(2)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬,如圖是鈦元素在周期表中的信息,從圖中獲得的一條信息是鈦的相對原子質(zhì)量是47.87.鈦元素的化合價中一般顯+4價,則鈦元素與氯元素組成的化合物為TiCl4.(用化學(xué)式填空)
(3)亞鐵離子Fe2+共有24個電子,則Fe3+核內(nèi)含有質(zhì)子數(shù)為C(填序號)
A.22.B.24 C.26 D.27
(4)化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置,測定鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請回答有關(guān)問題:
①為避免一氧化碳污染空氣,并回收一氧化碳,B裝置應(yīng)連接C、D哪個裝置?
②實驗開始時應(yīng)先通過CO再加熱,目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知A、B、C是初中化學(xué)的常見物質(zhì),其相互關(guān)系如圖所示.若A、B是組成元素相同且常溫下都為液態(tài)的氧化物,C為供給呼吸,則A的化學(xué)式為H2O2,C為化學(xué)式為O2,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g,加熱完全反應(yīng)后,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g.據(jù)此,我能完成下列計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L)
(3)求原混合物二氧化錳的質(zhì)量.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).請用微粒的觀點解釋下列事實.
(1)敞口放置的濃鹽酸逐漸變。悍肿邮窃诓粩嗟倪\動的.
(2)水通電后生成氫氣和氧氣:水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子.
(3)架在高處的電線夏季變得比冬季長:原子之間有間隔,且原子間的間隔隨著溫度的改變而改變.
(4)一氧化碳具有可燃性,二氧化碳能滅火:它們分子的構(gòu)成不同.

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