下圖是收集干燥R氣體并用水對它進行吸收處理的正確裝置。由圖中實驗裝置推測該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是

 
A
B
C
D
密度（與空氣比較）
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
難溶
極易溶
極易溶
難溶
 
C

試題分析：圖中的收集氣體方法：氣體從位于集氣瓶口的導(dǎo)管進入，瓶中的空氣則是從位于瓶底部的導(dǎo)管被排出，這種收集氣體的方法也就屬于向下排空氣法，說明該氣體密度小于空氣；題圖中采取使用漏斗倒扣在水面處吸收處理氣體，這一特別的裝置能防止水倒吸，說明該氣體極易溶于水．故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序     。（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                     ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   。
（3）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          （填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?u>       。該學(xué)生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是：（ ）
A．細鐵絲在空氣里燃燒火星四射
B．催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C．不溶于水的氣體只能用排水法收集
D．稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①           ；②              。
（2）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為                                                  ，要收集到較純凈的氫氣，應(yīng)選用的裝置是                。
（3）用高錳酸鉀制取O2時，裝置A還需做的一點改動是                       ；當(dāng)用裝置D收集滿O2并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是                               。
（4）F裝置可用來測量生成的O2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒內(nèi)推時，若看到                                                                   ，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是
A．鎂條燃燒B．鐵質(zhì)菜刀生銹
C．人的呼吸過程D．農(nóng)家肥料的腐熟過程

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是（  ）
A．先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱
B．當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集
C．在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上
D．實驗完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗．設(shè)計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標儀器的名稱：①          、②         。
（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：                                                    。
（3）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認為A裝置和                  裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？                               寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：           。
（4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）              ．其中，C裝置的作用是：                 ；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                       ．
（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：            ．并說出它的一個重要用途             ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是常用的實驗裝置。

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號）_____________。
（2）實驗室可用__________裝置（填裝置序號）進行組裝來制取二氧化碳。
（3）實驗室可用①、⑥裝置進行組裝來制取______填化學(xué)式），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　              　．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是　                              　（寫一點即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是　      　，氣體應(yīng)從　  　端通入（填“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　    　（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                   　，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　                                           　．
（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                               　．

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同步練習(xí)冊答案