【題目】從物質(zhì)變化的角度分析，下列典故主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）
A.火燒赤壁
B.鑿壁偷光
C.懸梁刺股
D.刻舟求劍

【答案】A
【解析】解：A、火燒赤壁過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化． B、鑿壁偷光過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、懸梁刺股過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、刻舟求劍過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，我們一起來(lái)探討相關(guān)問(wèn)題．

（1）在圖A試驗(yàn)中，我們可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是； 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ． 教材中我們也用該反應(yīng)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，如圖D，在該實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量不足，可能導(dǎo)致結(jié)果（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（2）【反思拓展】如果用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不能選用鎂條，因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮?dú)獾确磻?yīng)；也不能選用鐵絲，其原因是：；一般也不會(huì)選用木炭或硫粉，其原因是 ．
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)“用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時(shí)，對(duì)選用的反應(yīng)物生成物分別有何求： ， ；但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 ， 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)液體渾濁，有倒吸現(xiàn)象．
（3）在圖B的實(shí)驗(yàn)中，肉眼可以看到 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 ， 該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底的水所起作用是 ， 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 化學(xué)基本反應(yīng)類型 ．
（4）兵兵認(rèn)為圖C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，根據(jù)溶液具有均一性的特點(diǎn)來(lái)推理，蔗糖溶液應(yīng)該是（ ）
A.無(wú)色透明
B.上層溶液與下層溶液一樣甜
C.混合物
D.水分、溫度不變時(shí)，蔗糖和水不分離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．

XX鈣片
[藥品規(guī)格]每片含CaCO30.625g
[用法用量]每次一片，每天2次

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)的鋅運(yùn)稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g．計(jì)算：
（1）雜質(zhì)的質(zhì)量g．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是（ ）
A.為使農(nóng)作物增產(chǎn)，大量施用化肥和農(nóng)藥
B.食用水果、蔬菜水果補(bǔ)充維生素
C.重復(fù)使用某些塑料制品，減少“白色污染”
D.炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，下列各組離子在該溶液中能大量共存的是（ ）
A.SO42﹣、NO3﹣、Ba2+、Cl﹣
B.Cu2+、Na+、NO3﹣、K+
C.K+、CO32﹣、NO3﹣、Cl﹣
D.H+、Ba2+、K+、NO3﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）甲同學(xué)的方案是：將mg樣品溶解，加過(guò)量氯化鋇溶液，過(guò)濾、洗滌、烘干，稱得固體為ng． ①混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用m、n表示）．
②鈣離子和鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全，但用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，原因是 ．
（2）乙同學(xué)的方案的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示： ①盛有濃硫酸的裝置的作用是 ．
②請(qǐng)你指出乙同學(xué)方案的裝置中存在會(huì)使測(cè)出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的缺陷是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示，回答下列問(wèn)題．
①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：M ．
②實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可用的發(fā)生裝置是（填字母），用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ． 可用裝置E收集O2的依據(jù)是 ．
③實(shí)驗(yàn)室用C裝置制CO2的優(yōu)點(diǎn)是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 用D裝置收集CO2應(yīng)從端通入（選填“a”或“b”）．

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