制作“葉脈書簽”需要配制100g 12%的氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉有腐蝕性，設(shè)水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（　�。�
A、稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，可調(diào)節(jié)游碼
B、在左右托盤上墊濾紙稱取12.0 g氫氧化鈉固體
C、將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
D、選用100 mL量筒量取88.0 mL的水
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時，要調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內(nèi)不能在量筒內(nèi)，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．
解答：解：A、指針向右偏轉(zhuǎn)應(yīng)向左擰平衡螺母，不能移動游碼；
B、稱量易腐蝕的氫氧化鈉時，應(yīng)放在玻璃器皿中，不能放在紙上；
C、配制溶液時不能放在量筒內(nèi)，應(yīng)該在燒杯內(nèi)；
D、選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的，所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．
故選D．
點評：稱量前天平不平衡，要調(diào)節(jié)平衡螺母，稱量一般藥品放在紙上，稱量易腐蝕或潮解的藥品放在玻璃器皿中稱量；在燒杯中配制溶液，選取量筒要遵循大于且最接近的原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
（1）甲同學(xué)認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管
 
（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
（2）試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
（3）為防止金屬銹蝕，你采用的方法是
 
．（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了區(qū)別O2和CO2兩瓶（或兩種）無色氣體，下列方法不可行的是（　�。�
A、分別通入紫色石蕊試液中
B、分別觀察顏色
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用塑料可樂瓶分別盛滿上述兩種氣體后各倒入約
1
5
容積的水，蓋緊瓶塞振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化是因化學(xué)變化引起的（　　）
A、干冰用于人工降雨
B、.用干冰制造舞臺云霧
C、二氧化碳通入石灰水中變渾濁
D、干冰汽化吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包含有兩種成分的粉末，為測其成分，實驗如下：
取10g該粉末，加入94.6g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．產(chǎn)生氣體0.2g，過濾，得黑色不溶物4.4g，將此不溶物在空氣中燃燒，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁．
（1）該粉末的組成
 
（填化學(xué)式）
（2）寫出粉末中的物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）根據(jù)生成氣體的質(zhì)量列出參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（x）的比例式
 

（4）過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
③金屬R的元素符號為
 

④該金屬的純度為
 

⑤若反應(yīng)后的溶液只含有一種溶質(zhì)，向反應(yīng)后所得溶液中加入56.7g水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組的同學(xué)在老是的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．他們設(shè)計的實驗裝置，如圖：

回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 
；
（2）實驗時，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）左圖中，設(shè)置第②個酒精燈的目的是
 
，試驗時，應(yīng)先點燃第
 
個酒精燈；
（4）右圖與左圖相比，它的主要優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，回答問題：
（1）燈焰處a為
 
，b為
 
，c為
 
．
（2）把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在
 
處（填a、b、c）的部分最先碳化（變黑），說明
 
．試解釋家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架？
 
．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在酒精火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．
結(jié)論：酒精燃燒以后生成水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫序號）
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達式（或用化學(xué)符號）
 

（3）實驗室可用B裝置制取氧氣，寫出制取該氣體的文字表達式（或用化學(xué)符號表示）
 
，用該裝置的優(yōu)點是
 
．
（4）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣已收滿的方法是
 
．
（5）小李同學(xué)用B裝置制取氧氣時，提出問題：氧化鐵也是粉末，能否作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】氧化鐵可作為過氧化氫分解的催化劑．
實驗
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管口，帶火星的木條沒有復(fù)燃．說明
 
．
實驗二：在實驗一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，即刻產(chǎn)生大量氣泡，然后伸入帶火星的木條，木條立即復(fù)燃．說明
 
．
實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，分離出試管里的不溶物，洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明
 
．
【結(jié)論】
小李同學(xué)由此認為，氧化鐵粉末可心作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．
小張同學(xué)認為小李同學(xué)僅做這三個實驗得出上述結(jié)論還不充分，需要再補充一個探究實驗．你認為小李同學(xué)需要補充的實驗是（寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)了一一瓶氧氧化鈉溶液
未蓋瓶塞，針對這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)對這瓶溶液進行了如下探究：
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)．變質(zhì)程度如何？
【查閱資料】a．氫氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
b．氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
BaCl2+Na2CO3═BaCO3+2NaCl
【作出猜想】猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，溶質(zhì)是NaOH
猜想二：該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)是Na2CO3
猜想二：該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是
 
和
 

【實驗驗證】
（1）為驗證該溶液是否變質(zhì)，小車和小華分別進行如下實驗：
①小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質(zhì)”的結(jié)論．
②小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到
 
，得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論．
你認為的
 
結(jié)論正確．
（2）為驗證該溶液的變質(zhì)程度，小麗進行了如下實驗：
取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)白色沉淀，過濾后，在濾液中滴
 
酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三
 
 （填‘‘成立’’或“不成立”）．如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不能得出相同的結(jié)論，原因是
 
．
【交流反思】氧氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
，因此，氫氧化鈉應(yīng)
 
保存．

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同步練習(xí)冊答案