【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱___________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。其中二氧化錳起______作用。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有_________(合理即可)。
(4)裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開_______邊 (填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 AC或AE 催化 二氧化碳中混有氯化氫氣體 右
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗。
(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣,反應(yīng)需要加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,用向上排空氣法或排水法收集,故應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二氧化錳是催化劑,故二氧化錳起催化作用。
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為。鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有二氧化碳中混有氯化氫氣體。
(4)觀察到氣球變大,是瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)降低引起的,裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài),打開右邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,使瓶?jī)?nèi)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)而消耗,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)降低,可觀察到氣球變大,故打開右邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用鈦精礦(主要成分為TiO2)制備金屬鈦(Ti)的主要工藝流程如下:
(1)TiO2中鈦元素的化合價(jià)是______。
(2)反應(yīng)釜中攪拌的目的是______。
(3)推測(cè)反應(yīng)釜廢氣中含CO,從元素守恒角度說(shuō)明理由:______。
(4)合成器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié),新型冠狀病毒來(lái)襲,走情訪友已成奢望。然而,冠狀病毒在環(huán)境里并不是無(wú)堅(jiān)不摧,75%的乙醇(醫(yī)用酒精)、含氯的消毒劑(84消毒液)、20%的過氧乙酸等均可有效殺滅病毒。下列關(guān)于過氧乙酸(分子式C2H4O3)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.過氧乙酸屬于有機(jī)化合物
B.過氧乙酸是由分子構(gòu)成的
C.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D.過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)應(yīng)用在水源清潔、金屬應(yīng)用、空氣治理等領(lǐng)域,回答下列問題:
(1)硬水給人們帶來(lái)許多危害。日常生活中可用____________區(qū)分硬水和軟水。
(2)水的凈化過程中常用到活性炭,主要是利用活性炭的__________性。
(3)鋁制品耐腐蝕的原因是__________________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)硬鋁是鋁鎂合金,用途廣泛。硬鋁的熔點(diǎn)________________(填“大于”或“小于”)鋁單質(zhì)。
(5)某工廠廢氣中含有大量的有害氣體,有害氣體中的 CO、NO 通過以下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體,反應(yīng)的化學(xué)程式為 2CO+2NO2CO2+X,其中 X 的化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是
A. t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 將t2℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液仍然飽和
D. t1℃時(shí),將50g甲物質(zhì)加入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁艿玫郊孜镔|(zhì)的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。
(1)原子序數(shù)為1~18的元素在元素周期表中的位置如下表所示。
①Al屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其原子的核電荷數(shù)為__________。
②Na原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉離子的核外電子數(shù)為________。
③周期表中硫元素的有關(guān)信息如圖所示,圖中“32.06”所表示的含義是________________。
④由鈉和硫構(gòu)成的鹽的化學(xué)式為_____________。
(2)根據(jù)周期表體現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系,某同學(xué)構(gòu)建了銅及其化合物的“化合價(jià)—物質(zhì)類別”關(guān)系圖。
①寫出物質(zhì)X的化學(xué)式:_____________。
②寫出由物質(zhì)Y轉(zhuǎn)化為CuSO4的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖中信息填空:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度__(選填“相等”或“不相等”).
(2)t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__大些(選填“甲”或“乙”).
(3)要使t1℃時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液的方法__(任填一種即可).
(4)t1℃時(shí),往100g水中加入60g甲,充分?jǐn)嚢韬蟮玫郊椎娜芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__(保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖(圖中“->”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來(lái)制備B,且反應(yīng)時(shí)放出大量熱,B的俗稱為______。
(2)E的固體露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,其原因是______。
(3)H、G均可與F溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從A或B中任選一個(gè)作答。若均作答,按A計(jì)分。
利用下圖所示的裝置完成實(shí)驗(yàn)(杠桿已經(jīng)調(diào)至平衡)。
A | B |
放置較長(zhǎng)一段時(shí)間后,左邊鐵粉布包______(填“上升”或“下降”),是因?yàn)殍F粉與________發(fā)生了反應(yīng)。 | 通入二氧化碳一段時(shí)間,左邊乒乓球____(填“上升”或“下降”),再向集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿逐漸趨于平衡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 |
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