【題目】(5分)香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙由 種元素組成;每個(gè)分子中有 個(gè)原子。
(2)皂甙中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(3)207g皂甙中有多少g碳元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將250g含雜質(zhì)(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)40%的大理石放到500g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)。求:
(1)生成二氧化碳多少克?
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需要加入明礬的目的是 (1分)
(2)欲除去水中的不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作中玻璃棒所起的作用是: (1分)
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 (填字母序號(hào))(2分)
A.用淘米水澆花、沖廁所 B.不間斷的放水洗衣服
C.不間斷的放水刷牙 D.用噴灌、滴灌的方式澆灌農(nóng)田和園林
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分)天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。
(1)天然水污染的來源有____________;常用的凈水方法有____________(各寫出一種即可)。
(2)漂白粉可用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為___________。次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是____________。
(3)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
①某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了20 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的依據(jù)是
②硬水可用 來檢驗(yàn),生活中可用 來降低水的硬度。
③硬水在加熱或久置時(shí),鋁壺中會(huì)產(chǎn)生水垢[主要成分含有CaCO3],生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
④在潮濕時(shí),鐵制品易生銹,可用適量稀鹽酸除去,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)大氣是大自然對(duì)人類的恩賜,與人類的生存休戚相關(guān)。
①將空氣中的二氧化碳通入紫色的石蕊試液,紫色石蕊試液變紅的原因是 。
②“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策,過多的CO2排放會(huì)造成 效應(yīng)。
③能源問題是當(dāng)今世界三大問題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是 。
A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B.人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為替代化石燃料的新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放,因?yàn)開_____________。
(2)為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時(shí),會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________(填選項(xiàng))。
A.Pb(鉛) B.Cu C.Pt(鉑) D.Zn
(3)對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。
②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為_________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑
③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果______(填“好”或“不好”),因?yàn)開________________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系:用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,D代替“無法判斷”,請(qǐng)分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
(1)沸點(diǎn):在同溫同壓下,氧氣 氮?dú)猓?/span>
(2)微粒直徑大。悍肿 原子;
(3)50mL酒精與150mL水充分混合:溶液的體積 200mL
(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲醛(CH2O) 醋酸(C2H4O2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)化學(xué)用語的意義,從H2、2H、02、H2O、Fe、O3、2Mg七種化學(xué)用語中選出部分歸為一類,回答下列問題:
(1)選出的一組化學(xué)用語有____________________;
(2)分類的依據(jù)是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽已破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是 。
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無色酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,該溶液不可能
是 (填寫化學(xué)式)。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加 。 | 該溶液是碳酸鈉溶液。 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 |
[實(shí)驗(yàn)反思]有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是 溶液(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年北京APEC會(huì)議期間,空氣質(zhì)量是人們談?wù)摰脑掝}之一。從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出 、 (寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是 (填序號(hào))。
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號(hào))。
A.節(jié)約紙張
B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
(4)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是 。
A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類相同
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