加熱膽礬固體的實驗過程中，操作正確的是

A. 取樣 B. 加藥品 C. 加熱固體 D. 熄滅酒精燈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市松北市2017屆九年級調(diào)研測試（三模）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。對于準(zhǔn)備中考且在生長發(fā)育期的中學(xué)生，每天都需攝入足夠、均衡的營養(yǎng)，某學(xué)生只愛吃肉，不愛吃水果蔬菜。

（1）他可能會因攝入__________營養(yǎng)素不足而引起疾病，所以應(yīng)該給孩子適量的吃些黃瓜、菠菜等蔬菜，此營養(yǎng)素能夠調(diào)節(jié)新陳代謝、_____、維持身體健康。

（2）農(nóng)民伯伯在北方初春時節(jié)種植菠菜，應(yīng)施加的化肥是______（填化學(xué)式），有時為了植物生長時所需溫度，要給植物蓋上塑料膜，這種塑料薄膜廢棄后在自然環(huán)境中很難降解， 長期堆積會_______、________，危害海洋生物的生存,所以施用后要適當(dāng)處理。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2017屆九年級中考三模化學(xué)試卷 題型：信息分析題

借助圖像探求化學(xué)原理是化學(xué)研究的常用方法。請分析如圖圖像并回答問題。

圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是__________(填“A”或“B”)。

(2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①P點表示的含義是_________；

②當(dāng)固體甲中混有少量的乙時，可采用___________的方法提純甲；

③將t3 ℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1 ℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_______。

圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是__________(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖四所示，a點溶液中的溶質(zhì)有___________，b～c 段反應(yīng)為_________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進(jìn)行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

已知：步驟I無藍(lán)色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業(yè)用途有：______（舉一例即可）。

⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。

⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。

⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。從微觀角度看，溶液中實際發(fā)生的反應(yīng)為：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

我國自主研制的噴氣式大型客機C919在制造過程中使用了大量的鋁鋰合金。已知鋰元素在周期表中的相關(guān)信息及鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示；1個碳12原子的質(zhì)量約為1.99×10－26kg。下列說法中正確的是

A. 鋰鋁合金的硬度比金屬鋁的硬度小

B. x = 3，鋰元素的相對原子質(zhì)量為6.94g

C. LiAlH4中Li元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.3%

D. 1個鋰原子的質(zhì)量約為1.15×10－26 kg

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學(xué)校2017屆九年級中考四模化學(xué)試卷 題型：探究題

下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

 

（1）寫出儀器①的名稱______。收集某氣體只能用E裝置，可推測該氣體具有的性質(zhì)是_________ 。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是____（填選項），反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是_______，（填選項）CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是_______。為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是________（填選項）。

A．a(chǎn)→b→c→d

B．b→a→c→d

C．c→d→a→b

D．d→c→b→a

（4）除雜過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市光正實驗學(xué)校2017屆九年級中考四模化學(xué)試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）具有相似化學(xué)性質(zhì)的粒子______（填序號，下同）。

（2）在化學(xué)反應(yīng)中易生成陽離子的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

化學(xué)研究性小組做酸堿中和實驗。當(dāng)小組的同學(xué)將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，小組同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，要對這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究。

（1）[分析]  氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收，還可以與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

[猜想假設(shè)]  猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)。猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質(zhì)。

（2）[設(shè)計方案]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體于試管中加水溶解，滴入適量澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

同學(xué)們經(jīng)過研討，認(rèn)為此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。

（3）同學(xué)們重新設(shè)計了方案并進(jìn)行了實驗。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體放入試管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一正確

取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅

（4）[繼續(xù)探究]  同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。利用以下裝置進(jìn)行了實驗。

你認(rèn)為他們需要測的數(shù)據(jù)是____________（填字母序號）。

a．固體樣品的質(zhì)量                   b．堿石灰實驗前后的質(zhì)量

c．濃硫酸的質(zhì)量 d．濃氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量

e．所用稀硫酸的質(zhì)量

（5）[實驗反思]  根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際值偏小，原因可能是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。下列不涉及化學(xué)變化的是：

A．侯氏制堿

B．蠶絲紡織

C．火藥應(yīng)用

D．糧食釀酒

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案