【題目】尿素是（CO(NH2) 2）一種高效化肥，它屬于（ ）

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥料

【答案】A

【解析】

試題分析：尿素（CO(NH2) 2）中只含營養(yǎng)元素N，屬于氮肥，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)過有多種途徑可以制得氧氣，如下所示：

（1）寫出F途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：

（2）______ （填字母代號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化。在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類型是__ _____反應(yīng)。（填化合或分解）

（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入______ 。

（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常______ __（填字母代號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘酸鈣[Ca(IO3)2]可用于補(bǔ)碘劑，其中碘（I）元素的化合價(jià)為

A．+4 B．+5 C．+6 D．+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式（或化學(xué)方程式） 。若要收集較純凈的氧氣，收集裝置是__________。

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置___________（填編號(hào)）。

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)，其符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)是 。注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至 。②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處。③緩慢拉動(dòng)注射器A的活塞，觀察到 ，表示裝置C的氣密性良好。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．紅磷 C．蠟燭 D．甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能供給呼吸的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．稀有氣體 D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變

B．分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題

（1）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是

（2）氧氣、二氧化碳、水這三種物質(zhì)的組成中都含有 。這三種物質(zhì)中有一種物質(zhì)在分類上與其他兩種不同，這種物質(zhì)是

（3）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活現(xiàn)象中，不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是

A、燒開水時(shí)，沸騰前有氣體逸出 B、打開啤酒瓶蓋，有大量的泡沫溢出

C、喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔 D、夏季池塘的魚常浮至水面

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案