物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途相匹配的是（　�。�
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，可用作滅火．故A錯(cuò)誤．
B、木炭具有可燃性，可用作燃料．故B錯(cuò)誤．
C、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑．故C錯(cuò)誤．
D、氦氣的性質(zhì)較穩(wěn)定，可作焊接精密儀器時(shí)的保護(hù)氣．故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：熟記常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，理清物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系是解答本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中歸納錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中歸納錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”．請(qǐng)分析：
（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟．原因是
碳原子排列方式不同
碳原子排列方式不同
．
（2）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞試液變紅．原因是
兩種溶液中都含有氫氧根離子
兩種溶液中都含有氫氧根離子
．
（3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來(lái)
冶煉金屬
冶煉金屬
．
（4）將白色的CuSO4粉末放在潮濕的空氣中，一會(huì)兒就會(huì)變藍(lán)，原因是（請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明）
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
，所以可以用其來(lái)檢驗(yàn)水的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A．華斌認(rèn)為，物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的．如：

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B．曉賢認(rèn)為，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)，可以判斷該化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型．如：
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
H2O+CO2═H2CO3  （化合反應(yīng)）
2C+O2（不足）
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO（氧化反應(yīng)）
C．杰華認(rèn)為，物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，用途反映了性質(zhì)．如：

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D．夏遠(yuǎn)認(rèn)為，有些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異，會(huì)使其性質(zhì)發(fā)生很大變化．如：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市昆承中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面四位同學(xué)用連線的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理，其中歸納錯(cuò)誤的是（ ）
A．華斌認(rèn)為，物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的．如：

B．曉賢認(rèn)為，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)，可以判斷該化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型．如：
2KMn04K2Mn04+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
H2O+CO2═H2CO3  （化合反應(yīng)）
2C+O2（不足）2CO（氧化反應(yīng)）
C．杰華認(rèn)為，物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，用途反映了性質(zhì)．如：

D．夏遠(yuǎn)認(rèn)為，有些物質(zhì)因結(jié)構(gòu)與組成的微小差異，會(huì)使其性質(zhì)發(fā)生很大變化．如：

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