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下列轉化必須通過化學變化才能實現的是

A.由化合物變?yōu)閱钨| B.由混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

C.固態(tài)物質變?yōu)闅鈶B(tài) D.由塊狀物變?yōu)榉勰?/p> A 【解析】A.由化合物變?yōu)閱钨|的過程中，有新物質生成，必須發(fā)生化學變化，故符合題意； B.在一定條件下使混合物分離，混合物可變?yōu)榧儍粑铮绶蛛x液態(tài)空氣的方法制取氧氣，屬于物理變化,故不符合題意； C.固態(tài)物質變?yōu)闅鈶B(tài)不一定發(fā)生化學變化，如干冰升華，是二氧化碳固體變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，故不符合題意； D.由塊狀物變?yōu)榉勰畈灰欢òl(fā)生化學變化，如塊狀膽礬經過研磨后變?yōu)榉勰?..

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級魯教版化學期末測試卷 題型：科學探究題

在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論。

(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應。

當在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)開_____色。根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為________________。

(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。

根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是_________(填“方案一”或“方案二”)；另外一個實驗方案錯誤的原因是__________________________。

紅H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O方案二生成的硫酸鈉也會與氯化鋇反應生成白色沉淀，并不能判斷稀硫酸是否過量 【解析】 （1）酚酞遇堿變紅色，所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅；氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O； （2）因為NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產生白色沉淀BaSO4...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學第一單元基礎題 題型：單選題

下列說法錯誤的是（ ）

A. 利用化學可以研究和開發(fā)新能源、新材料

B. 利用化學可以保護和改善環(huán)境

C. 利用化學可以合成藥物

D. 目前化學研究還沒有滲透到其他領域，發(fā)展較慢

D 【解析】 A、研究和開發(fā)新能源、新材料屬于化學研究領域，選項正確；B、保護和改善環(huán)境屬于綠色化學研究領域，選項正確；C、合成藥物屬于化學研究領域，選項正確；D、化學研究已經滲透到其他領域，發(fā)展迅速，選項錯誤。故本題選D。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第一單元基礎題 題型：填空題

化學變化的基礎是________．

分子的破裂和原子的重新組合 【解析】 物質是由原子和分子等構成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎，即在化學變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新分子；這些觀點是認識和分析化學現象及其本質的基礎，奠定了近代化學的基礎。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第一單元基礎題 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 石蠟熔化 B. 酒精揮發(fā) C. 鐵釘生銹 D. 干冰升華

C 【解析】 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷。 A、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、鐵釘生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；D、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第一單元基礎題 題型：單選題

在鐵絲燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的現象是（ ）

A. 鐵絲變短 B. 放出大量的熱 C. 火星四射 D. 生成黑色固體

D 【解析】 有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化�；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成�；瘜W變化中伴隨的現象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。 A、鐵絲變短不能說明一定有新物質生成，不是化學變化的特征，故A錯誤；B、鐵絲燃燒放出大量的熱，不能說明有新物質生成，不是主要特征，故B錯誤；C、鐵絲燃燒...

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級人教版化學上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：填空題

下圖為某同學用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設計的二氧化碳氣體發(fā)生裝置。請回答：

(1)利用該裝置制取CO2時，如果要停止產生氣體，如何操作呢_______？

(2)對比教材上的制取CO2的裝置，你認為該裝置的優(yōu)點有哪些_______？

拿出試管，使其與稀鹽酸脫離操作比較簡單、方便(合理即可) 【解析】 (1)反應物之間接觸了，才能發(fā)生化學反應，拿出試管，使其與稀鹽酸脫離，反應即停止。(2)該裝置的優(yōu)點是操作比較簡單、便于控制化學反應。

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科目：初中化學 來源：河南省2019屆九年級人教版化學上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：單選題

下列物質的性質與用途對應的是

A. 氧氣具有可燃性, 可用于潛水、航天

B. 金剛石是天然最硬的物質, 可用于切割大理石

C. 氮氣的化學性質不活潑, 可用于制造硝酸和氮肥

D. 一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工業(yè)

B 【解析】 A、氧氣能供給呼吸，還具有助燃性，故氧氣可用于潛水、航天，錯誤；B、金剛石是天然最硬的物質, 可用于切割大理石，正確；C、氮氣的化學性質不活潑, 可用于保護氣，錯誤；D、一氧化碳具有還原性, 可用于冶金工業(yè)，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學試卷 題型：單選題

在下列實驗操作或措施與理由的關系中，正確的是　　

A. 做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快，因氫氧化鈉是催化劑

B. 探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現象

C. 實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度

D. 實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

D 【解析】

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