實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的符號表達式是; |
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺, | ① C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO25 |
實驗操作, | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋“ | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入足量藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200mL.) | 收集200mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 現(xiàn)象:發(fā)出黃光,放出熱量,冒出白煙; | 反應(yīng)的符號表達式為 4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開止水夾 | 現(xiàn)象:B中部分水被吸入A中 | 收集的氣體不是純凈的氧氣 |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 40 | 42 | 39 | 41 | 38^ |
分析 實驗I:
【實驗記錄】:根據(jù)木條燃燒的反應(yīng)原理書寫方程式;
【實驗反思】:木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%;故填:;
實驗II:
【實驗記錄】:根據(jù)利用白磷燃燒測定氧氣含量的原理回答:裝置A中進入水的體積就是氧氣的體積;
【數(shù)據(jù)處理】:為了縮小誤差,可求出另外4次的平均值作為最終結(jié)果,則小麗所帶氣體中氧氣的體積為200mL-(42mL+39mL+41mL+38mL)÷4=160mL,并進一步計算出氧氣的體積分數(shù).
解答 解:實驗I:
【實驗記錄】木炭在氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳氣體,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
【實驗反思】根據(jù)實驗現(xiàn)象“木炭燃燒得更旺”可知,集氣瓶中的氧氣濃度很高,但不一定是純凈的氧氣;故填:木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%(其他合理答案均可);
實驗II:
【實驗記錄】結(jié)合空氣中氧氣含量的測定分析,由于白磷能與氧氣反應(yīng),白磷燃燒發(fā)出黃光,放出熱量,冒出白煙,故反應(yīng)后,集氣瓶中因氧氣的減少而使壓強變小,待白磷熄滅并冷卻到室溫時,打開止水夾b,會看到B中部分水被吸入A中; 故填:發(fā)出黃光,放出熱量,冒出白煙;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;B中部分水被吸入A中;
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)題意,由于第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,故在數(shù)據(jù)處理時已刪去;為了進一步縮小誤差,可求出另外4次的平均值作為最終結(jié)果,則小麗所帶氣體中氧氣的體積為200mL-(42mL+39mL+41mL+38mL)÷4=160mL,故氧氣的體積分數(shù)為$\frac{160mL}{200mL}×100%$=80%;故填:80.
點評 對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設(shè)計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | 只有③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 | |
B. | 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 | |
C. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
D. | 同種原子可能構(gòu)成不同的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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