4．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　　）
A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B．氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．在陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定少于核外電子數(shù)

分析 氧氣不能燃燒，但是能夠支持燃燒；
通常情況下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
稀有氣體充入燈泡通電時(shí)會(huì)發(fā)出五顏六色的光；
帶上負(fù)電荷的原子或原子團(tuán)是陰離子，因此陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定少于核外電子數(shù)．

解答 解：A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的助燃性，該選項(xiàng)說法不正確；
B、氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，該選項(xiàng)說法正確；
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，該選項(xiàng)說法正確；
D、在陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定少于核外電子數(shù)，該選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氧氣是一種比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)．如表物質(zhì)在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物中正確的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)Fe（鐵絲）S（硫粉）C（木炭）H2（氫氣）
在足量氧氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鐵
（Fe2O3）		二氧化硫
（SO2）		一氧化碳
（CO）		過氧化氫
（H2O2）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）化學(xué)式表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（2）集氣瓶底事先要裝少量水或細(xì)沙，目的是防止熔化物濺落，炸裂瓶底
（3）實(shí)驗(yàn)若沒有成功，你認(rèn)為可能的原因會(huì)是鐵絲生銹（寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出正確聞氣體的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分．
（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應(yīng)
（2）高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（3）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（4）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳乙醇+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳或2C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末采用如圖來制取氧氣，但對(duì)老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi)：摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭議，小明認(rèn)為是蒸餾水，小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液．
（1）請(qǐng)你幫助他們檢驗(yàn)該瓶試劑（寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條．有極少量的氣泡，木條不復(fù)燃過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加入少量紅磚粉，伸入帶火星木條．木條復(fù)燃過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣．
（2）小華同學(xué)想繼續(xù)“探究紅磚粉作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”這一命題，她設(shè)計(jì)并完成了上表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
①在小華的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比（或?qū)φ盏龋?br />②小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是需要證明紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)寫出六種稀有氣體的名稱氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．鐵在氧氣中燃燒時(shí)，要在集氣瓶中放入一些水，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；硫在氧氣中燃燒時(shí)，也要在集氣瓶中放入一些水，目的是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案