某同學在商店買到一種“果凍蠟燭”（見右圖）。他想對“果凍蠟燭”進行探究。

【提出問題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時無煙塵，燃燒過程和熄滅時無異味；
【探究實驗】（請完成下列實驗報告）
【實驗結論】該同學分析：水是由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成，因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思】你認為該同學得出的實驗結論是否準確？       （填“準確”或“不準確”），
請說明原因                                                             。
（1）        水        ；
（2）   澄清石灰水  ，  澄清石灰水變渾濁    。
  不準確     ，    空氣中氧氣參加了反應，氧氣由氧元素組成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素。   。

（1）根據(jù)現(xiàn)象看到燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成，證明“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有水；
（2）（2）二氧化碳遇到澄清石灰水變渾濁，迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，則證明“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳；
（3）【反思】：空氣中氧氣參加了反應，氧氣由氧元素組成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素，該同學得出的實驗結論不準確．
（4）故答案為：（1）水；
（5）（2）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；
（6）【反思】：不準確；空氣中氧氣參加了反應，氧氣由氧元素組成，所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素．
點評：本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，根據(jù)質(zhì)量守恒定律就能正確解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2009·哈爾濱）某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究。   
同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時，溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__________：第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是_______________________。
由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結論。
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?
[甲組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀。
結論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
[乙組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀。
結論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應。
[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確，并說明理由。
 
正確或錯誤
   理   由
甲組
 
 
乙組
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，設計不合理的是…………………………………（  ）
A．用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液
B．用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/td>
C．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體
D．用熟石灰鑒別氯化銨和氯化鉀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。
【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有         。B中變化的化學方程式為                           。
（2）裝置C中的藥品為         。
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是          ； E中的變化說明氧化銅具有         性。
【實驗結論】猜想      正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只   用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為                   ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是             。最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：

(1)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，為什么C中的氣球變得更癟了，原因是             
                                                                  ；
(2)如果A中藥品換成二氧化錳和雙氧水，先把二氧化錳放在氣球中，用錐形瓶塞緊，放到天平上稱量，調(diào)節(jié)太平平衡，然后把氣球中的二氧化錳倒入到雙氧水中，充分反應后，再次放到天平上稱量，天平是否仍然平衡？     ；天平偏向      。(砝碼一邊或錐形瓶一邊)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）某�；瘜W興趣小組承擔了某項研究課題的一部分：通過實驗探究氣體X（已知由兩種元素組成）的元素組成。實驗裝置如下。將0.17gX氣體由注射器A緩緩送入B裝置（B裝置中的空氣已預先除去），使之完全反應，生成的氣體全部用D裝置抽取收集。實驗的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如下：


（1）參加反應的氧元素的質(zhì)量是      g，X中一定有     元素。
（2）經(jīng)測定，D中的氣體由一種元素組成，常溫常壓下密度是1.25g/L，試推測該氣體的化學式是        ，其質(zhì)量是     g。（常見氣體密度如下）

（３）寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式                                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì)，為測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可用下圖中的裝置進行實驗。主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性
②將a g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到b g
④從分液漏斗滴入5%的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導管A處緩緩鼓入一定量空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到c g
⑦重復步驟⑤和⑥的操作，直到U型管的質(zhì)量基本不變，為d g
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}：
（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明        
（2）裝置中干燥管B的作用是                 
（3）如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸，測試的結果         （填偏高、偏低或不變）
（4）步驟⑤的目的是              
（5）步驟⑦的目的是               
（6）該試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)的計算式為                    

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在查閱資料時，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應生成CO。他決定對該反應進行探究。
[提出問題]CO2與木炭在高溫條件下反應是否生成CO?
[實驗探究]小胡設計了如圖27的實驗方案，并進行實驗。

(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應生成CO2，反應的化學方程式為             。
(2)B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸。其作用是          。
(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是            。
[實驗結論]經(jīng)檢驗F處的氣體為CO。結論：CO2在高溫條件下與木炭反應生成了CO。
[實驗反思] (4)有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端
插入小試管中。改進后的優(yōu)點是           。
[實驗拓展] (5)撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應的化學方程式為  ① 。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發(fā)生反應的生成物，還需要補充和完善的實驗是  ② 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）下面是教材下冊中“物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動與探究。請你一同完成該探究并回答有關問題：
水中加入的溶質(zhì)
NaCl固體
NH4NO3固體
NaOH固體
加溶質(zhì)前水的溫度/℃
20
20
20
溶解現(xiàn)象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶質(zhì)溶解后溶液的溫度變化
溫度無明顯變化
溫度降低
溫度升高
結論（“放熱”或“吸熱”）
固體氯化鈉溶于水無明顯放熱和吸熱現(xiàn)象
①            
②             
③根據(jù)物質(zhì)溶解過程中發(fā)生的變化，說明NH4NO3固體溶解時擴散過程吸收的熱量     水合過程放出的熱量（填“＜”或“＞”或“＝”符號）。
（2）下圖“→”表示A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為B，“—”表示相連的兩種物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化銅、氧氣中的某一種物質(zhì)，請你推斷（用化學式表示）：

B是        ，D是        。

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同步練習冊答案