14．某些物質(zhì)暴露在空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨顏色變化．下列現(xiàn)象中，因?yàn)榭諝庵杏卸趸级痤伾兓氖牵ā　。?table class="qanwser">A．切開(kāi)的蘋(píng)果變成咖啡色B．紫色石蕊試液變成紅色C．銀白色的鐵釘變成紅棕色D．白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色

分析 運(yùn)用二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅色、鐵生銹的實(shí)質(zhì)、硫酸銅吸水變藍(lán)色、亞鐵離子被氧化為鐵離子的相關(guān)知識(shí)解答．

解答 解：A．切開(kāi)的蘋(píng)果變成咖啡色因?yàn)閬嗚F離子被氧氣氧化為鐵離子的原因，是空氣中的氧氣不是二氧化碳，故A不能選．
B．二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故B符合要求．
C．銀白色的鐵釘變成紅棕色，是鐵和空氣中的水、氧氣反應(yīng)而生銹的原因，故C不能選．
D．白色硫酸銅粉末遇水會(huì)變藍(lán)色，白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色是因?yàn)榭諝庵械乃魵獠皇且驗(yàn)檠鯕�，故D不能選．
故答案選B．

點(diǎn)評(píng) 本題對(duì)能和空氣中的成分反應(yīng)的生活中的現(xiàn)象進(jìn)行了綜合考查，體現(xiàn)了化學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　�。� 
 選項(xiàng) 客觀事實(shí) 微觀解釋
 A 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
 B 品紅在熱水中擴(kuò)散更快 水分子間有空隙
 C 濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干 水分子受熱變成了氧分子和氫分子
 D H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 水分子中含有氫原子
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】：白磷的著火點(diǎn)只有40℃．
【提出問(wèn)題】：氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】：錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注
射器中水的體積為50mL，實(shí)驗(yàn)之前要先檢查該裝置的氣密性．
【實(shí)驗(yàn)探究】：裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】：
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，白磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒；
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是先變大，后縮�。�
（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；
②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止噴出．
【得出結(jié)論】：氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．溶液、乳濁液在生產(chǎn)生活中具有重要的作用．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．農(nóng)業(yè)上常把一些不溶于水的農(nóng)藥配成懸濁液來(lái)噴灑使用
B．用汽油洗去衣服上的油污屬于乳化
C．通常在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)比固體間的反應(yīng)要快
D．食物里的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)消化后變成溶液，易被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．媒體報(bào)道，市場(chǎng)上一些不銹鋼產(chǎn)品的材料中，化學(xué)成分錳含量達(dá)到7.92%了，超過(guò)了國(guó)家2%的標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)專(zhuān)家介紹，錳可提高鋼的強(qiáng)度和塑性，提高鋼的硬度和耐磨性，但錳超過(guò)了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)降低不銹鋼的耐腐蝕性．上述信息中所說(shuō)的錳是指D（選填：A．錳分子、B．錳原子、C．錳離子、D．錳元素），含錳的不銹鋼在材料分類(lèi)上屬于AC材料（選填：A．金屬、B．非金屬、C．合金、D．納米）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管②集氣瓶
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可以用E裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)．
（3）制取并收集一定量的二氧化碳，可選擇的裝置是BC（填裝置序號(hào)）；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品的名稱(chēng)）的洗氣瓶F．
（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶底部盛少量水的原因是：防止鐵的熔化物濺落而炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有硝酸鋇和稀硝酸的混合溶液，向該混合溶液中滴入X溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入X溶液質(zhì)量的關(guān)系圖象有如下3種可能：

請(qǐng)回答：
（1）若X為Na2SO4，所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3．
（2）若X為Na2CO3，則對(duì)應(yīng)的圖象應(yīng)為B（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖1是小明、小亮和小宇探究木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；

（1）小明夾取一小塊木炭插入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中；發(fā)現(xiàn)木炭沒(méi)有燃燒． 從燃燒條件的角度分析，原因可能是：溫度未達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）小亮夾取一小塊木炭按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)獲取了成功．小亮發(fā)現(xiàn)木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；這是為什么？氧氣的濃度不同．
（3）小宇?yuàn)A取了一大塊木炭按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中現(xiàn)象明顯，D中沒(méi)有明顯現(xiàn)象；這是為什么？（用方程式解釋?zhuān)?C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（4）這三位同學(xué)一起討論后一直認(rèn)為：化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同，可能反應(yīng)現(xiàn)象也不同；反應(yīng)物相同而條件不同，生成物也可能不同．

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