【題目】【2016年廣東省】下圖是某反應的微觀示意圖。

請回答：

（1）B框中的物質屬于___________（填序號：①化合物、②單質、③純凈物、④混合物）。

（2）此反應的化學方程式為_____________________________，此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是_________。

【答案】（1）② （2）2H2S+3O22SO2+2H2O ，分子

【解析】（1）由反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物是H2S和氧氣，生成物是二氧化硫和水。B框中的物質是由同種原子構成的分子，屬單質；

（2）化學變化是生成新分子的變化，由反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物是氯化氫和氧氣，生成物是二氧化硫和水，反應條件是點燃，故反應的化學方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O。

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A．參加反應的X，Y兩物質的粒子個數(shù)之比為3：4

B．該反應不屬于置換反應

C．W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%

D．化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變

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【題目】下列關于催化劑的敘述中，正確的是( )

A. 只能加快化學反應速率 B. 在化學反應前后質量不變

C. 能使任何物質間都發(fā)生化學反應 D. 能使生成物的總質量增加

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【題目】【2016年甘肅省白銀市】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

（1）請用化學用語填空：

①人體缺乏后會引起貧血的元素 ；②兩個氫原子

③三個二氧化硫分子 ；④四個氫氧根離子

（2）在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示

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【題目】【2016年山東省煙臺市】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖表示。下列有關說法正確的是（ ）

A．反應Ⅰ中的反應物分子有三種

B．反應Ⅱ屬于置換反應

C．反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2

D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（ ）

A、水變蒸氣 B、瓷碗破碎

C、高粱釀酒 D、鐵水鑄成鍋

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【題目】【2016年江蘇省蘇州市】寫出下列反應的化學方程式。

（1）鎂條在空氣中燃燒生成所化鎂： ；

（2）鋅和稀硫酸反應： ；

（3）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應： ；

（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣： ；

（5）硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水： 。

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【題目】【2016年山東省青島市】某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質驗證實驗，如下圖所示。

實驗結束后，老師取兩份等質量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產生。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）甲廢液與乙廢液所含溶質的成分可能不同的是 （用化學式填空，下同）。

（2）燒杯A中沉淀的成分一定有 。

（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。

由此推測出，丙廢液溶質的成分是 ，丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為 ，燒杯A的上層清液中溶質的成分一定有 。

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【題目】【2016年山東省煙臺市】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X ，Y 。

（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為 （填裝置序號，下同），收集裝置為 ；若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，則反應的化學方程式為 。

（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。

①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學提出可以從兩個方面加以改進：

一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 ；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質質量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質量為 克。

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