化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從以下八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)填空:“a氧氣、b氮?dú)、c高強(qiáng)度陶瓷、d鎂、e石墨、f金剛石、g干冰、h石英砂”
(1)用于制造舞臺(tái)人造云霧的是______(2)可用于航天飛機(jī)防熱瓦的是_________
(3)可用于軍事上照明彈的是 _____(4)可用作電極的是_________
(5)可用于火箭助燃劑的是_________(6)可與氫氣合成氨氣的是________
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市白云區(qū)2012年中考一;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大家已知道日常生活中的一些變化,不是物理變化,就是化學(xué)變化。其中下列各組變化中,全部都屬于化學(xué)變化的是
A.酒精揮發(fā)、酒精燃燒 B.動(dòng)物的呼吸作用、水分蒸發(fā)
C.剩飯變餿、鐵鍋生銹 D.木頭做成家具、棉花紡線織成布
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省等五校2018屆九年級(jí)10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
①潔凈的空氣②液氧③冰水混和物④過氧化氫溶液⑤碳酸氫銨(NH4HNO3)⑥加熱高錳酸鉀后的剩余物,這些物質(zhì)中屬于屬于純凈物的是________,屬于混合物的是________(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省等五校2018屆九年級(jí)10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇題
某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對(duì)刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml;到出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml,該同學(xué)倒出的液體體積是
A.18ml B.大于18ml C.小于18ml D.無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
大氣中二氧化碳含量一般保持不變,主要原因是自然界中有消耗二氧化碳的途徑,也有產(chǎn)生二氧化碳的途徑。如自然界中含碳燃料的燃燒______(填消耗、產(chǎn)生)二氧化碳,自然界中的光合作用_______(填消耗、產(chǎn)生)二氧化碳。當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過一定的量,就會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”等環(huán)境問題,請(qǐng)舉出兩種減緩“溫室效應(yīng)”的具體措施:_______________________________,_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇題
化學(xué)能與其他形式的能在化學(xué)變化過程中可以相互轉(zhuǎn)化,下列是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式能的是…………………………………………………………………( )
A. 電燈發(fā)光 B. 天然氣燃燒 C. 光合作用 D. 手機(jī)電池放電
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移,接下來他要進(jìn)行的操作是…………………………………………………………( )
A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼 C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測試:第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型:選擇填充題
下列關(guān)于石蠟性質(zhì)的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 石蠟是無色、無味且硬度較大的固體
B. 石蠟難溶于水且密度比水小
C. 石蠟熔點(diǎn)低,受熱易熔化成蠟油
D. 石蠟可燃,燃燒時(shí)放熱,并有二氧化碳和水生成
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí):第二單元 課題3 制取氧氣 題型:選擇題
下列對(duì)催化劑描述正確的是( )
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.只有分解反應(yīng)才需要催化劑
C.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
D.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
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