【題目】 有一種神奇的蠟燭,點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,
到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請(qǐng)你一起參與探究。
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)只
有150℃。當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒? ,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請(qǐng)你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問(wèn)題:(注:不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
實(shí)驗(yàn) | 操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 | 打火石是銀白色 | |
2 | 該金屬一定不是鐵 | ||
3 | 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液。 | 有紅色物質(zhì)析出 | 該金屬一定是鎂 |
【分析思考】
(1)請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式 。
(2)有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂,因?yàn)?/span> 。
(3)針對(duì)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬,
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
【答案】蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)1結(jié)論:該金屬一定不是銅
實(shí)驗(yàn)2操作步驟:取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸.
實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象:金屬逐漸溶解,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,溶液為無(wú)色.
分析思考:
(1)Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu
(2)鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng),也有紅色固體析出.
(3)剪除燈芯,在空氣中點(diǎn)燃這種金屬,發(fā)出耀眼的白光的是鎂,不能點(diǎn)燃的是鋁.
【解析】
試題分析:這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬不燃燒,是因?yàn)?/span>蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒,將蠟燭熄滅的方法為隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等,切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨,打火石是銀白色,所以不可能是銅,取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸,金屬逐漸溶解,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,溶液為無(wú)色,則金屬不可能是鐵,“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論不正確,因?yàn)殇X也能發(fā)生類似的反應(yīng),證明有沒(méi)有金屬鋁,方案是剪除燈芯,在空氣中點(diǎn)燃這種金屬,發(fā)出耀眼的白光的是鎂,不能點(diǎn)燃的是鋁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中存在化學(xué)變化的是 ( )
A. 樟腦丸升華 B. 葡萄釀酒 C. 礦石粉碎 D. 燈泡發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7 分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“a”或“b”之一) 。
③C 裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式 。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。
猜想 1:溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2:溶質(zhì)為 NaCl 和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為 ;
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案,用兩種方法驗(yàn)證了猜想 2 成立,填寫下表:
③你認(rèn)為方法二是否正確: (填“正確”或“不正確” ),你的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取用一定量液體藥品常用量筒,量液時(shí),量筒必須平放 ,視線要與量筒內(nèi)液體的 _____________保持水平,如果仰視,讀數(shù)比實(shí)際值偏 ___________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能鑒別H2、O2、N2和空氣四種無(wú)色氣體最簡(jiǎn)便的方法是( )
A.用燃著的木條 B.用澄清石灰水
C.用硝酸銀溶液 D.用紫色的石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)
某化學(xué)興趣小組使用下圖所示裝置,對(duì)某種鋅銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量。先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入15.0g合金樣品開始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,完成下列計(jì)算:
(1)反應(yīng)完全后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)鋅銅合金中銅的質(zhì)量是多少?
(3)反應(yīng)完全后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
空燒杯 | 加入硫酸后 | 加入合金后 5分鐘 | 加入合金后 10分鐘 | 加入合金后 30分鐘 | |
讀數(shù)(g) | 21.3 | 169.7 | 184.6 | 184.3 | 184.3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖:
水分解的過(guò)程反映了哪些有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律或結(jié)論?至少寫出四條。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)用NaOH和Na2CO3除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別________、________。
(2)NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了,可加入適量 溶液除去。請(qǐng)任寫出一個(gè)相關(guān)反應(yīng)方程式_______________(或 ______________)。
(3)由濾液經(jīng)后續(xù)處理→硫酸鈉固體,用到的實(shí)驗(yàn)操作是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國(guó)拉斯克獎(jiǎng).
(1)青蒿素分子由 種元素構(gòu)成.
(2)一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子.
(3)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 .
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