右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“●”、“○”、代表不同種類的原子。有關(guān)描述錯誤的是
A. 反應(yīng)物均為單質(zhì)
B. 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子重新組合
C. 反應(yīng)前后元素的種類沒發(fā)生改變
D. 該示意圖可以反映電解水的微觀過程
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省襄陽市宜城市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)圖回答問題。
(1)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是______,你的改進(jìn)措施是______。
(2)某氣體能用E裝置收集,說明該氣體具有的物理性質(zhì)是______。
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,收集氨氣的裝置為______。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省駐馬店市驛城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
常用______區(qū)分硬水和軟水,生活中通過______的方法降低水的硬度,用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng)可制取高效自來水消毒劑ClO2,其反應(yīng)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2x,x的化學(xué)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下,二氧化碳轉(zhuǎn)變成燃料甲醇(CH3OH)的化學(xué)方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O。若生產(chǎn)64t甲醇,則可回收二氧化碳多少噸?
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
①通常用于滅火的物質(zhì)有________、二氧化碳等;
②活性炭除異味,是因?yàn)樗哂衉_______性;
③用雙氧水消毒傷口會產(chǎn)生大量氣泡,該氣體是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省三亞市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A.海水 B.糖水 C.冰水 D.泥水
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省咸陽市秦都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號a儀器的名稱:____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取并收集較純氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是__________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取二氧化碳,其中有一處明顯的錯誤,請加以改正____________________。
(4)如圖裝置H是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,若用該裝置制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“b”或“c”)端通入。
(5)小劉同學(xué)利用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省咸陽市秦都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于化合物的是( )
A. 氧化鈣 礦泉水
B. 紅磷 啤酒
C. 空氣 碳酸鈉
D. C60 氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市費(fèi)縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能代替柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景,下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是( )
A. 二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成
B. 二甲醚的相對分子質(zhì)量為46
C. 一個二甲醚分子中含有9個原子
D. 二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1
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