【題目】實驗小組用下圖所示裝置進行實驗。

(1)檢查該裝置氣密性。關閉分液漏斗活塞,打開K,將導管放入盛有水的燒杯中,用雙手握住錐形瓶外壁,看到_________,表明裝置不漏氣。

(2)驗證CO2能與石灰水反應。

①打開K,將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中,立即關閉K和分液漏斗活塞,振蕩,觀察到_________

②此時,裝置內氣體壓強變_________,其原因是__________(用化學方程式表示)。

【答案】 看到燒杯中導管口冒氣泡 澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓ + H2O

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,﹙1)檢查該裝置氣密性。關閉分液漏斗活塞,打開K將導管放入盛有水的燒杯中,用雙手握住錐形瓶外壁,看到燒杯中導管口冒氣泡。(2)驗證CO2能與石灰水反應。①打開K,將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中,立即關閉K和分液漏斗活塞,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。②此時,裝置內氣體壓強變小,其原因是. Ca(OH)2 + CO2=CaCO3↓ + H2O

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系,F(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳

選擇適當物質填空(填序號)。

(1)空氣中含量居于第二位的物質是 ;

(2)可用作制造霓虹燈的是 ;

(3)焊接金屬時常用作保護氣的是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某活動小組的同學利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣。混合27.6g氯酸鉀和2.0g二氧化錳,加熱制取一定量的氧氣后,停止反應,測得剩余固體中二氧化錳的質量分數(shù)為10%。請計算:

1)剩余固體的質量_____________________________________。

2)制得氧氣的質量______________________________________。

3)未分解的氯酸鉀的質量______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出有關的化學反應方程式,并注明反應類型。

(1)鋁很活波,但鋁制品使用的時間卻很長。

_________________________,反應類型________

(2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅”

_________________________,反應類型__________

(3)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣__________________,___________反應;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核能已經(jīng)成為一種重要的能源,氘和氚都是未來生產核能的燃料。氚是氫元素的一種原子,氚原子的核電荷數(shù)是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各選項中物質的名稱或俗名與括號內的化學式一致的是( )

A. 高錳酸鉀(KMnO4 B. 熟石灰(CaO) C. 硫酸鐵(FeSO4 D. 燒堿(Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于金屬元素的是

A.Na B.C C.H D.O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗(A~F為裝置編號)。

①上圖D裝置中a儀器的名稱是______________。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式是______________,

可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號)。

③制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是_________(選填編號)。

A.將燒杯換成水槽 B.將導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

B.試管口橡皮塞未塞緊 C.先用手捂住試管,再將導管另一端插入水中

④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

I.其中二氧化錳作用是______________

II.反應中生成了0.15mol氧氣,計算參加反應的氯酸鉀的質量。(根據(jù)化學方程式列式計算)____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類法是化學學習和研究的重要方法之一,下列分類正確的是

A. CaCu、Cl都屬于金屬元素 B. 燒堿、純堿、消石灰都屬于堿

C. 鉀、鈣、鋅都是人體必需的微量元素 D. 空氣、石油、鹽酸都屬于混合物

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