15.A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題.
(1)t1℃時(shí),將5gB物質(zhì)放入10g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液的質(zhì)量為14g.
(2)t2℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量不一定(填“一定”或“不一定”)相等.
(3)下列說(shuō)法正確的是ACD
A.t2℃時(shí),將A和C的混合溶液(兩者均已達(dá)到飽和),降溫至t1℃,析出的晶體中只有A
B.t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是B>A=C
C.若A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì),要對(duì)A物質(zhì)進(jìn)行提純,可通過(guò)冷卻熱飽和溶液實(shí)現(xiàn)
D.用同一種方法能將A、B、C的不飽和溶液均變?yōu)轱柡腿芤海?

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度是40g,所以將5gB物質(zhì)放入10g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液的質(zhì)量為14g;
(2)t2℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不能確定,所以溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量不一定相等;
(3)A、A物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,所以t2℃時(shí),將A和C的混合溶液(兩者均已達(dá)到飽和),降溫至t1℃,析出的晶體中只有A,故A正確;
B、t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,A物質(zhì)的溶解度次之,A、B物質(zhì)降低溫度會(huì)析出晶體,C物質(zhì)降低溫度不會(huì)析出晶體,應(yīng)該按照t2℃時(shí)的溶解度計(jì)算,所以t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是B>A>C,故B錯(cuò)誤;
C、A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì),要對(duì)A物質(zhì)進(jìn)行提純,可通過(guò)冷卻熱飽和溶液實(shí)現(xiàn),故C正確;
D、用增加溶質(zhì)的方法能將A、B、C的不飽和溶液均變?yōu)轱柡腿芤,故D正確.
故選:ACD.
故答案為:(1)14;
(2)不一定;
(3)ACD.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.
(1)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?鋁容易被空氣中的氧氣氧化,鋁制品表面致密的氧化鋁薄膜保護(hù)內(nèi)部鋁不參加反應(yīng).
(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制波爾多液(含硫酸銅),請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)對(duì)汽車的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是使鋼鐵與空氣和水隔絕.
(4)防止金屬的腐蝕和有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物,尋找金屬替代品,是保護(hù)金屬資源的有效途徑,請(qǐng)你再寫(xiě)出一條回收利用廢舊金屬制品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A是一種常用的食品干燥劑,F(xiàn)、E均為氧化物,B、C、D三種物質(zhì)分別是酸堿鹽中的一種,其中有一種是胃液的主要成分(“-”表示相互反應(yīng),“→”表示相互轉(zhuǎn)化.部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請(qǐng)回答:
(1)A、C分別是CaO、CaCO3.(填化學(xué)式)
(2)B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途滅火.
(4)若F為黑色固體,寫(xiě)出F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.SO2通入I2的水溶液中生成硫酸和氫碘酸,SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,可用此原理來(lái)測(cè)定空氣中的SO2的含量,上述反應(yīng)中,所含元素化合價(jià)降低的物質(zhì)是(  )
A.SO2B.H2OC.HID.I2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.多角度看物質(zhì),有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí).Na2CO3是一種常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答:
(1)Na2CO3溶液顯堿性,其pH>7(填“<”、“>”或“=”);
(2)Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;;
(3)Na2CO3作為反應(yīng)物之一,寫(xiě)出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程N(yùn)a2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于廚房中一些問(wèn)題的解釋不正確的是(  )
A.菜刀用完后洗凈擦干,是為了防銹
B.燒開(kāi)水時(shí)壺蓋被頂起,和蒸汽機(jī)的原理相同
C.高壓鍋?zhàn)鲲埵斓膲K,是因?yàn)闅鈮涸龃,沸點(diǎn)升高
D.用碘鹽、加鐵醬油的目的是為了補(bǔ)充碘單質(zhì)、鐵單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng)             共性                差異性 
 A 均由分子構(gòu)成分子的種類不同 
 B 均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同 
 C 均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同 
 D 常溫下均是無(wú)色氣味相同條件下氣體的密度不同 
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,完全反應(yīng)后,過(guò)濾得濾液和濾渣,小華同學(xué)對(duì)所得濾液和濾渣的組成作出如下判斷:①反應(yīng)后所得的溶液一定是無(wú)色溶液;②濾渣中一定有銀,可能有鐵和銅;③濾液中一定漢陽(yáng)硝酸亞鐵、硝酸銅,可能是硝酸銀;④若向?yàn)V渣中加入鹽酸有氣體生成,則濾液中只有硝酸亞鐵;⑤若向?yàn)V液中加入稀鹽酸有白色沉淀生成,則濾渣中只有銀;⑥濾渣的質(zhì)量一定比加入鐵粉的質(zhì)量大,其中判斷正確的個(gè)數(shù)有( 。
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān),請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)序號(hào)填空.
①濃硫酸②肥皂水③碳酸鈣④活性炭⑤稀有氣體
(1)可用于區(qū)分硬水和軟水的是②;
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的是③;
(3)可用于凈水器吸附雜質(zhì)的是④;
(4)可用作干燥劑的是①;
(5)可用于填充霓虹燈的是⑤.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案