實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題．
（1）下列實驗操作中不正確的是
 
（填標(biāo)號）．
①制備氣體前檢查裝置的氣密性
②加熱實驗結(jié)束時，用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中
（2）在實驗室里，可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣（Cl2），該氣體能溶于水，則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是圖1中的
 
（填標(biāo)號）．

（3）某興趣小組設(shè)計的趣味小實驗裝置如圖2所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導(dǎo)管，D為膠頭滴管．用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗．實驗時均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩．請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
錐形瓶中的物質(zhì)膠頭滴管中的物質(zhì)觀察到氣球（A、B）的變化有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
甲二氧化碳濃氫氧化鈉溶液
 
 
乙
 
 
A氣球脹大
B氣球無明顯變化
 
（4）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,加熱器皿-酒精燈,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,檢查裝置的氣密性,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）制備氣體前先連接裝置，再檢查氣密性；酒精燈使用中經(jīng)常要注意：二查二禁一不可，包括查燈芯是否齊整、酒精是否適量、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈、禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精、不可吹滅；根據(jù)剩余藥品“三不”原則分析；根據(jù)實驗室稀釋濃硫酸操作時的注意事項進行解答；
（2）根據(jù)實驗室中制取氯氣所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氯氣的性質(zhì)選擇收集裝置；
（3）可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如，當(dāng)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時生成碳酸鈉和水，錐形瓶內(nèi)的氣體急劇減少，儀器迅速下降，導(dǎo)致出現(xiàn)B氣球膨脹．
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量．利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈣、鹽酸的質(zhì)量．
解答：解：（1）制備氣體前要先連接裝置再檢查裝置的氣密性；用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅，否則會失火；用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄，不拿出實驗室；要放入指定容器；根據(jù)稀釋濃硫酸時，先將水放進燒杯里，然后將濃硫酸沿?zé)诘谷耄⒂貌ＡО舨煌５脭嚢瑁?br />（2）實驗室中制取氯氣所用藥品是固態(tài)的二氧化錳和液態(tài)的濃鹽酸，條件是加熱，發(fā)生裝置要選A；氯氣能與水反應(yīng)，不能用排水法收集，其密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故選擇收集裝置F；
（3）甲：因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體，使錐形瓶中的壓強減小，導(dǎo)致B氣球膨脹，A氣球無明顯變化，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；乙：A氣球膨脹，B氣球無明顯現(xiàn)象，說明錐形瓶中的壓強增大．錐形瓶中的物質(zhì)是二氧化錳或碳酸鈉等，膠頭滴管中的物質(zhì)是雙氧水或鹽酸等；
（4）解：生成二氧化碳的質(zhì)量為：12g+100g-107.6g=4.4g …（1分）
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x，稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為 y．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑      …（1分）
100   73             44
x     y              4.4g
100
44
=
x
4.4g
，x=10g
73
y
=
44
4.4g
，y=7.3g
稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
7.3g
100g
×100%=7.3%
答：參加反應(yīng)的碳酸鈣為10g；稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%．
故答案為：（1）（1分）②③；（2）（1分）A、F；
（3）
錐形瓶的物質(zhì)膠頭滴管中的物質(zhì)觀察到氣球（A、B）的變化有關(guān)反應(yīng)的
化學(xué)方程式
甲B氣球脹大
A氣球無明顯變化		CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
乙二氧化錳或碳酸鈉等雙氧水或鹽酸等2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（或
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑等）
（4）10g；7.3%．
點評：氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一，既是難重點，又是考查熱點，理解反應(yīng)原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法，了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？如能發(fā)生反應(yīng)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）硝酸鉀溶液與氯化鈉溶液
 
；
（2）硝酸溶液與氫氧化銅：
 
．
（3）碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液：
 
．
（4）氫氧化鉀溶液與氯化鈉：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類離不開化學(xué)，化學(xué)為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料．
（1）化學(xué)使生活豐富多彩，如圖是某凈水器中的過濾芯，裝有活性炭、超細濾膜，超細濾膜主要起
 
作用，活性炭主要起
 
作用；
（2）化學(xué)為健康保駕護航，海產(chǎn)品魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素為
 
（選填“糖類”、“油脂”、“蛋白質(zhì)”）．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，
 
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（選填“能”或“不能”）
（3）化學(xué)讓未來充滿希望，“可燃冰”是未來重要的能源，主要成分是甲烷，甲烷燃燒時會發(fā)出明亮的色火焰，放出大量的熱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

信息題：在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體．一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體．二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成一種酸和一氧化氮．生成的酸與草木灰發(fā)生反應(yīng)，可以形成一種硝態(tài)氮肥．根據(jù)以上信息，填寫下列空白：
（1）一氧化氮的性質(zhì)有
 
；
（2）寫出二氧化氮與水作用的化學(xué)方程式
 
；所生成的酸中氮元素的化合價為
 
．
（3）消防官兵搶險時，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為煉鐵實驗裝置，按下列要求進行回答：
（1）A裝置中觀察到的現(xiàn)象是：
 

B裝置中觀察到的現(xiàn)象是：
 

C裝置中觀察到的現(xiàn)象是：
 

（2）寫出A．B．C兩部分所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A：
 

B：
 

C：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅發(fā)現(xiàn)家里的銅壺用久了，表面有一層綠色物質(zhì)．她對這些綠色物質(zhì)的成分和成因產(chǎn)生了興趣．于是她用小刀刮下了一些綠色物質(zhì)，并對這些綠色物質(zhì)進行了研究．
【提出問題】綠色物質(zhì)由什么元素組成？它是怎么形成的？
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍色；
（2）氧化銅和稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅和水．
（3）燒堿的成分是NaOH，易吸收水份而潮解，同時還能與二氧化碳反應(yīng)．
（4）堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能吸收水，也能吸二氧化碳．
【實驗過程】
①裝置如圖所示（省略夾持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關(guān)閉活塞，測得C裝置質(zhì)量110克，D裝置的質(zhì)量106克．連上C、D和E，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時停止加熱．
加熱時間（min）0t1t2t3
B中固體質(zhì)量（g）6.665.204.804.80
步聚四：停止加熱后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，測得C裝置質(zhì)量111.32克，D裝置的質(zhì)量106.54克．
回答下列問題：
（1）A的作用是吸收空氣中的
 
 水蒸氣和二氧化碳，防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾．
（2）選擇t3時停止加熱的理由是
 

（3）步驟一和步驟三兩次通空氣的目的分別是
 
、
 
．
（4）E的作用是
 
．
（5）探究黑色粉末的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅．
【實驗驗證】請你幫小組同學(xué)完成下述實驗報告．
實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
猜想②正確
（6）經(jīng)上分析，綠色物質(zhì)的組成元素有
 
．
（7）這種物質(zhì)是銅和空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)變化生成的．
A、氧氣         B、氮氣          C、水蒸汽         D、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)．請你用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）紅棗，自古以來就被列為“五果”之一．紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等．
①這里的“鐵”、“鈣”是指
 
（填字母序號）．
A．原子     B．分子    C．元素    D．單質(zhì)
②人體缺鐵，會導(dǎo)致
 
（填“貧血”或“佝僂病”）．
（2）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是
 
（選填序號）．
a．黃銅 b．不銹鋼 c．鐵礦石
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（4）煤、
 
和天然氣屬于化石燃料．天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（5）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．鐵制品很容易生銹，其生銹的條件是
 
；實驗室可以用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

太陽能熱水器因節(jié)能、環(huán)保、價廉深受城鄉(xiāng)居民喜愛．
（1）太陽能熱水器是通過
 
的方式使水升溫的；
（2）太陽能熱水器經(jīng)過一天的照射能將質(zhì)量為100Kg的重量為20℃的水加熱到60℃，【水的比熱容是4.2×103J（Kg?℃）】，這些水吸收的熱量為
 
J；
（3）若這些熱量由天然氣燃燒提供，則需0.2m3的天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B、洗滌劑和汽油均能去衣服上的油漬，是因為二者都具有乳化功能
C、置換反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有單質(zhì)
D、不銹鋼鎬腐蝕性好，常用語制造醫(yī)療器械

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同步練習(xí)冊答案