【題目】閱讀下面科普短文.
形形色色的塑料制品極大地豐富了人們的生活,但廢棄塑料在自然界里分解得很慢,完全分解要幾十年,甚至上百年.“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂.因而塑料的降解和重新利用問題擺在了當(dāng)今所有環(huán)境化學(xué)家面前.目前人們也已經(jīng)研制出來(lái)了可降解塑料,可降解的塑料一般分為四大類:光降解塑料、生物降解塑料、光/生物降解塑料和水降解塑料.其中生物降解塑料[生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌(真菌)和藻類的作用而引起降解.如:“紙”是一種典型的生物降解材料料.]由于具有良好的降解性,主要用作食物軟硬包裝材料,這也是現(xiàn)階段其最大的應(yīng)用領(lǐng)域.生物降解塑料是通過淀粉和聚乙烯醇(PVA)等成分混合合成的.而生物降解塑料的性能是與其中的PVA和塑化劑有關(guān).依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.有一組同學(xué)做了兩組實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)處理之后得左、右兩圖表.
(1)下列說(shuō)法不正確的是_____.
A 白色污染是白色物質(zhì)造成的
B 生物降解過程中生成了新物質(zhì)
C 紙可以通過細(xì)菌的作用得到降解
D 難降解塑料在環(huán)境中是穩(wěn)定存在的
(2)可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物(細(xì)菌、霉菌、藻類)酶作用下,發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng),引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化,最終形成二氧化碳和水的餐具.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____.
A 可降解餐具的壽命極短
B 降解過程中發(fā)生了化學(xué)變化
C 可降解餐具由碳、氫、氧三種元素組成的
D 可降解餐具不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染
(3)生物降解塑料的性能是與_____有關(guān).
(4)圖中可得知關(guān)于PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,而且可知PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)在_____時(shí)有明顯的強(qiáng)度變化.
(5)請(qǐng)你綜合兩圖中得到的信息.試判斷他們做的是什么方面的研究_____.
【答案】A C 微生物 斷裂 PVA 質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,以及 PVA 質(zhì)量分?jǐn)?shù)斷裂伸長(zhǎng) 時(shí)的強(qiáng)度變化
【解析】
(1)A、“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂,故A錯(cuò)誤;
B、生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌(真菌)和藻類的作用而引起降解,有新物質(zhì)生成,故B正確;
C、紙可以通過細(xì)菌的作用得到降解,是正確的;
D、廢棄塑料在自然界里分解得很慢,完全分解要幾十年,甚至上百年,故D正確.
故選A.
(2)A、可降解餐具可在自然環(huán)境微生物(細(xì)菌、霉菌、藻類)酶作用下,發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng),所以壽命應(yīng)該是不長(zhǎng)的,故正確;
B、降解過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學(xué)變化,故正確;
C、可降解餐具不一定是由碳、氫、氧三種元素組成的,故錯(cuò)誤;
D、可降解餐具可被分解成二氧化碳和水,不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染,故正確.
故選C.
(3)生物降解塑料[生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌(真菌)和藻類的作用而引起降解,所以生物降解塑料的性能是與微生物有關(guān).
故填:微生物.
(4)根據(jù)圖示信息可知:圖中可得知關(guān)于PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,而且可知PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)在斷裂時(shí)有明顯的強(qiáng)度變化.
故填:斷裂.
(5)根據(jù)圖示信息可知:研究的是PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,以及PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)斷裂伸長(zhǎng)時(shí)的強(qiáng)度變化.
故填:PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,以及PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)斷裂伸長(zhǎng)時(shí)的強(qiáng)度變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))某同學(xué)處理廢液時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):取廢液缸中上層清液 40mL于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量.記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( )
A.圖中縱坐標(biāo)(y)表示生成 CO2 的質(zhì)量
B.反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 NaCl
C.OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
D.C點(diǎn)溶液的 pH=7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。
(1)鋁和銅常用于制造導(dǎo)線,是利用了鋁和銅的_____________性。
(2)世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟___________等物質(zhì)作用的結(jié)果。試舉一種能防止鐵器銹蝕的方法_______________;鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(3)向兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。
A.a(chǎn)為鋅,b為鐵
B.兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完
C.鐵、鋅一定都有剩余
D.反應(yīng)掉的鐵和鋅的質(zhì)量比為56∶65
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,個(gè)別地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可見其嚴(yán)重程度.形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的SO2和氮氧化物.
(1)SO2主要來(lái)源是煤和石油的燃燒,全世界每年有1.5億噸SO2的排放量.SO2在空氣中受陽(yáng)光及塵埃等催化時(shí)可被氧化,最終與雨水形成酸雨.試寫出這一過程中所發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:_____;_____.
(2)酸雨可導(dǎo)致的危害有_____(填編號(hào)).
A 腐蝕建筑物
B 導(dǎo)致樹木枯萎
C 造成洪澇災(zāi)害
D 影響農(nóng)作物生長(zhǎng)
(3)為了減少酸雨的形成,必須減少SO2的排放量,熟石灰的懸濁液、澄清石灰水、濃NaOH溶液都能吸收廢氣中的SO2,從凈化效果、凈化成本等方面綜合考慮,你認(rèn)為用哪一種試劑比較合理?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明理由:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置己略去),在完成氣密性檢查后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。
(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點(diǎn)燃甲處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間 | 木炭粉減少,丁中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁且____________; | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________; |
②點(diǎn)燃乙處酒精燈,加熱一段時(shí)間 | 乙處玻璃管內(nèi)_________; | 乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________;具有還原性 |
③停止通入二氧化碳,熄滅甲、乙兩處的火焰 | 丙中有丁中液體進(jìn)入 | 丙的作用是____________; |
(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】華為公司作為我國(guó)高新科技的代表,一直致力于核心技術(shù)的研發(fā),其自主研制的“麒麟”芯片已達(dá)到世界領(lǐng)先水平,該芯片的主要材料為高純度的單質(zhì)硅。請(qǐng)回答以下與硅有關(guān)的問題:
(1)如圖是硅元素在元素周期表中的有關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。硅元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,硅(Si)原子的最外層上有___個(gè)電子,硅的相對(duì)原子質(zhì)量為________。硅(Si)原子與碳原子的最外層電子數(shù)相等,原子結(jié)構(gòu)相似。請(qǐng)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式,寫出硅的氧化物的化學(xué)式_______。
(2)工業(yè)上制粗硅原理:二氧化硅與碳單質(zhì)在高溫條件下生成單質(zhì)硅和一種可燃性氣體物質(zhì),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____________________________。
(3)工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________,反應(yīng)后硅元素化合價(jià)______(選填“升高”、“降低”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 電解一定質(zhì)量的水
B. 在一定溫度下,向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加水
D. 兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像中,能體現(xiàn)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系趨勢(shì)的是( )
A.一定質(zhì)量的鐵與足量的硫酸銅溶液反應(yīng) | B.鎂在空氣中點(diǎn)燃 | C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物 | D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)
(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:① ;② ;③ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,你選用的藥品是 。
(3)根據(jù)選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是(填編號(hào)) 。
(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
(5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用 。
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