設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明氫氧化鈉和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)．
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：氫氧化鈉溶液與鹽酸混合時(shí)，看不到明顯現(xiàn)象．可以根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，可使酚酞變紅，而酸性、中性溶液不能使酚酞變色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；
解答：解：氫氧化鈉溶液與鹽酸混合時(shí)，看不到明顯現(xiàn)象．根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，可使酚酞變紅，而酸性、中性溶液不能使酚酞變色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，具體為：向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，則可證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
故答案為：向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（合理均可）；
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了中和反應(yīng)的判斷，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量g211170
反應(yīng)后質(zhì)量g220待測(cè)8
下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)中Z全部參加反應(yīng)
B、該反應(yīng)中生成W的質(zhì)量為8g
C、X在反應(yīng)中可能是催化劑
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點(diǎn)一滴做起，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任．回答下列問題：
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）低碳生活主要指減少
 
氣體排放．
（3）請(qǐng)你提出一條低碳生活的合理化建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與水有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A、水能溶解所有的物質(zhì)
B、為節(jié)約用水，將工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
C、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D、通過活性炭吸附可將硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是
 
．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳（選填字母），若用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為
 
（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
C、氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　　）
A、
  塞緊橡皮塞
B、
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
C、
   稀釋濃硫酸
D、
   測(cè)定溶液的PH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不溶于水的堿放入稀硝酸中可以反應(yīng)并溶解嗎？如果能，寫化學(xué)方程式．
不溶于水的鹽與碳酸鹽可以反應(yīng)嗎？如果能，請(qǐng)寫出方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲測(cè)定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）生成氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案