下列符號表示正確的是(  )
A、2個(gè)氫分子:2H
B、4個(gè)氧原子:2O2
C、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):
3+
Al2
O3
D、3個(gè)硝酸根離子:3NO3-
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:A、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氫氣分子,可表示為:H2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫分子可表示為2H2;故A錯誤;
B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4個(gè)氧原子,就可表示為 4O;故B錯誤;
C、元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,如氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)應(yīng)為:
+3      
Al2O3
;故C錯誤;
D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但硝酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為NO3-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字3NO3-,故D正確;
故答案為:D.
點(diǎn)評:主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖(已知甲、乙在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià)).則下列說法不正確的是(  )
A、生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙
B、相對原子質(zhì)量:乙>甲
C、金屬活動性甲>乙
D、消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全與人體健康關(guān)系密切,下列做法正確的是( 。
A、在食品中加入大量的防腐劑,如亞硝酸鈉來延長食品保質(zhì)期
B、用聚氯乙烯制成的塑料容器盛裝食品
C、用含有小蘇打的發(fā)酵粉來制作糕點(diǎn)、面包,使食品松軟
D、勤儉節(jié)儉,霉變的大米、小麥等糧食要洗凈后再食用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去以下四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的除雜試劑正確的是( 。
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜試劑、操作
A NaOH(Na2SO4 足量Ba(OH)2溶液,過濾
B KCl(CuCl2 足量KOH溶液,過濾
C CO(CO2 足量NaOH溶液、濃硫酸,洗氣
D Cu(CuO) 足量稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙的溶解度曲線.在t2℃時(shí)向100g水中先后加入wg甲和乙(兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響),充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃.下列說法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B、t2℃時(shí),乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w%
C、溫度降低到t1℃時(shí),甲、乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,得到甲、乙的不飽和溶液
D、t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶液為飽和溶液,乙物質(zhì)的溶液為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料,可在低溫下將二氧化碳分解為碳.下列推測不合理的是( 。
A、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C、該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是氧氣
D、超細(xì)的鐵顆粒在反應(yīng)中可能是作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在25℃時(shí),向飽和的澄清石灰水中,加入少量的氧化鈣,再恢復(fù)到25℃,關(guān)于該溶液的下列說法中正確的是( 。
A、溶質(zhì)的質(zhì)量減少
B、溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是
 
(填字母序號);
(2)在t2℃時(shí),把150gA物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量為
 
g,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出,該方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、Ca、O、C、Na、Cl中選擇適當(dāng)?shù)脑胤,組成不同的物質(zhì)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,a處水面降低,b處水面升高.在下表中寫出符合要求的2組物質(zhì),且兩組物質(zhì)接觸后出現(xiàn)同一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理不同:(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)
物質(zhì)        序號
液體
固體
如表中兩種組合使a處出現(xiàn)水面降低這種變化的原理不同,即
 

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