分析 根據(jù)A~F為初中化學常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),根據(jù)“C俗稱純堿”,所以C是碳酸鈉,根據(jù)“F是生活中最常見的溶劑”,所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會反應,所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應,所以D可以是硫酸,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可,據(jù)此分析判斷有關(guān)的問題.
解答 解:A~F為初中化學常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),“C俗稱純堿”,所以C是碳酸鈉,根據(jù)F是生活中最常見的溶劑,所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會反應,所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應,所以D可以是硫酸,氧氣和氫氣會生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和水會發(fā)生反應,水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應,代入題中驗證,推導合理.
(1)由上述分析可知:A、B、F的化學式分別是:O2、CO2、H2O.
(2)水和氧化鈣反應生成可氫氧化鈣,反應的方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2,氫氧化鈣可用作改良酸性土壤,中和酸性廢水,給樹木殺菌消毒,配制波爾多液,作建筑材料等;
(3)由上述分析可知:C與D的反應化學方程式是:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
故答為:(1)O2,CO2,H2O;(2)CaO+H2O=Ca(OH)2;改良酸性土壤,中和酸性廢水,給樹木殺菌消毒,配制波爾多液,作建筑材料等;(3)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
假設 | 探究步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論及反應方程式 |
(1) | 猜想 ①成立 | ||
(2) | 猜想 ②成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
①把品紅試紙放入水中 | 品紅試紙不褪色 | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中 | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③把品紅試紙放入稀鹽酸中 | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 | |
B. | 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 | |
C. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
D. | 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | |
A. | 物質(zhì)甲的化學式是NH3 | |
B. | 物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g | |
C. | 物質(zhì)X的化學式是N2 | |
D. | 該反應化學方程式中物質(zhì)X與O2的化學計量數(shù)之比為3:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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