3．下列各組溶液，不用其它試劑就不能鑒別出來(lái)的是（　　）
A．NaOH、NaCl、稀HNO3、FeCl3B．BaCl2、MgSO4、KNO3、NaOH
C．CuCl2、稀HCl、NaNO3、AgNO3D．稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、FeCl3溶液是黃色的，能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅色溶液中，能使溶液顏色消失的是硝酸，無(wú)明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．
B、MgSO4溶液與BaCl2、NaOH溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯象，故不加其他試劑無(wú)法鑒別．
C、CuCl2溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuCl2溶液；能與CuCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是AgNO3溶液，能與AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是稀HCl溶液，無(wú)明顯變化的是NaNO3溶液，故不加其他試劑可以鑒別．
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為稀HCl、稀H2SO4產(chǎn)生白色沉淀的為Ba（NO3）2；與Ba（NO3）2液混合產(chǎn)生白色沉淀的是稀硫酸，故不加其他試劑可以鑒別．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒(méi)有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象不能證明空氣存在的是（　　）
A．風(fēng)吹草動(dòng)
B．空玻璃杯倒扣沒(méi)入水中，水未充滿杯子
C．太陽(yáng)光灑到地球上
D．空飲料瓶瓶口向上沒(méi)入水中時(shí)，瓶口有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是紅磷量不足（只寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．如圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3毫升（密度為1克/毫升）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2克 MnO2粉末，加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上．
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)分析回答：
（1）可觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)中H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是BC．（填序號(hào)）
A．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到　　　　　　　
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間　　　　　　　　　　　　
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列排序正確的是（　　）
A．空氣中物質(zhì)含量：$→_{由多到少}^{O_{2}；N_{2}；CO_{2}}$
B．溶液pH：$→_{由高到低}^{HNO_{3}；NaCI；NH_{3}•H_{2}O}$
C．金屬活動(dòng)性順序：$→_{由強(qiáng)到弱}^{Zn；Ag；Cu}$
D．硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)：$→_{由高到低}^{Na_{2}S；Na_{2}SO_{3}；Na_{2}SO_{4}}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下方法得到的水，其純度最高的是（　�。�
A．過(guò)濾B．吸附C．蒸餾D．沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
B．金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于它們的組成元素不同
D．CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．

（1）儀器X的名稱：分液漏斗．
（2）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用稀硫酸，用圖示裝置的裝置乙收集氫氣，A應(yīng)與C（填“B”或“C”）相連．
（3）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若X是稀鹽酸，Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是吸收水分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

Ⅰ．寫出儀器①的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來(lái)做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一組裝置是BD（填裝置編號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
III．【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】純凈的氫氣能在氧氣中安靜地燃燒，純凈的而氫氣還能在其他物質(zhì)中燃燒嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案】用如圖2所示的裝置制取氫氣，進(jìn)行氫氣在氯氣（Cl2）中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在黃綠色的氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色火焰．
【獲得結(jié)論】純凈的氫氣能在氯氣中燃燒，該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．
【反思與交流】
①點(diǎn)燃可燃性氣體前，要先檢驗(yàn)純度；
②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定有氧氣參加．

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