18.學(xué)會(huì)例證的方法來(lái)理解概念是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.如干冰不是冰,是固體二氧化碳.下表每句話均有錯(cuò)誤,用實(shí)際例子加以否定(寫(xiě)化學(xué)式或化學(xué)方程式):
序號(hào)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證
1不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物O2與H2的混合物
2含氧化合物就是氧化物KMnO4
3含碳化合物物一定是有機(jī)物CO2
4鹽都是金屬元素和酸根組成的NH4NO3
5化合物和化合物反應(yīng)得到兩種化合物的反
應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
6有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)就是置換反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
7化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3
8有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物是錯(cuò)誤的,如空氣中有多種元素,它屬于混合物,不屬于化合物;
氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素;含氧化合物就是氧化物是錯(cuò)誤的,如高錳酸鉀含有氧元素,但不是氧化物;
根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物;碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似,因此把它們看作無(wú)機(jī)物;進(jìn)行分析解答;
鹽是由金屬離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物;
根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念來(lái)分析;
置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
根據(jù)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的概念來(lái)分析;
根據(jù)中和反應(yīng)的概念來(lái)分析.

解答 解:不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物是錯(cuò)誤的,如氧氣與氫氣的混合物中有2種元素,它屬于混合物,不屬于化合物;故答案為:O2與H2的混合物;
氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素;含氧化合物就是氧化物是錯(cuò)誤的,如高錳酸鉀含有氧元素,但不是氧化物;故答案為:KMnO4;
含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物,碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,如CO(CO2、H2CO3、CaCO3合理即可)等,但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似,因此把它們看作無(wú)機(jī)物.故填:CO2;
銨鹽是由銨根離子與酸根離子構(gòu)成的化合物,其中不含金屬離子,故填:NH4NO3;
兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),必須體現(xiàn)出相互交換成分,故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定就是置換反應(yīng),反應(yīng)物也必須是一種單質(zhì)與一種化合物,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
符合“多變一”的特征的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),化合反應(yīng)不一定屬于氧化反應(yīng),如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,屬于化合反應(yīng)但是不屬于氧化反應(yīng);故填:CO2+H2O=H2CO3;
酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng),反應(yīng)物必須是酸和堿,生成物是鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,生成物是鹽和水,但是不屬于中和反應(yīng),故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、化學(xué)變化類型的辨別等,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列制取收集氣體的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀加熱或過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為其中較好的方法是什么?理由是什么?過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,操作簡(jiǎn)單、安全環(huán)保.
(2)何潔同學(xué)在制取氧氣的過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入到瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)到木條復(fù)燃,其原因可能是裝置氣密性不好,沒(méi)有收集到氧氣.
(3)探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲越細(xì)效果越好,這是因?yàn)殍F絲若鐵絲太粗,燃燒時(shí)外面的鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵附著在里層鐵的上面,里面的鐵就不能與氧氣氧氣充分的接觸而不能燃燒燃燒.
(4)已知氨氣在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣.采用的發(fā)生裝置是B(填上述裝置序號(hào)),理由是反應(yīng)物是固體且需要加熱,收集裝置是E(填上述裝置序號(hào)),理由是氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.用正確的化學(xué)式或化學(xué)語(yǔ)言完成下列填空
(1)2個(gè)氦原子2He 
(2)3個(gè)銨根離子3NH4+
(3)4個(gè)葡萄糖分子4C6H12O6  
(4)SO42-中“2”的含義每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為.如圖粒子中與鎂離子屬于同種元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)室常用的儀器的名稱:

①燒杯②藥匙③試管夾④量筒.
其中加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上的儀器是①(填標(biāo)號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.在 t2℃時(shí),N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D.在t1℃時(shí),100g乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl-、Ba2+、SO42-、CO32-中的幾種,為確定可能含有的離子,興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
①取一份廢液,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量稀鹽酸,沉淀無(wú)變化;
②另取一份廢液,加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解.
分析上面實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A.只含有Mg2+、SO42-
B.一定含有Cl-、K+,可能含有Mg2+、SO42-
C.一定含有Mg2+、SO42-,可能含有Cl-、K+
D.一定含有K+、Mg2+、Cl-、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
氮?dú)夥肿覰2;2個(gè)銨根離子2NH4+

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8.如圖所示,將氣球中的固體倒入錐形瓶中,氣球?qū)⑴蛎,則請(qǐng)你猜想,并填表(至少填兩種):
產(chǎn)生的氣體固體液體化學(xué)方程式
1
2
3

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