12．下列說法中，正確的是（　�。�
A．為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
B．同種元素在同一種物質(zhì)只能顯示一種化合價(jià)
C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物
D．單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶錯(cuò)誤，用剩的藥品不能放回原瓶，避免藥品的污染；同種元素在同一種物質(zhì)只能顯示一種化合價(jià)錯(cuò)誤，如硝酸銨；氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，一定錯(cuò)誤；單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)正確．

解答 解：A、為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶錯(cuò)誤，用剩的藥品不能放回原瓶，避免藥品的污染；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、同種元素在同一種物質(zhì)只能顯示一種化合價(jià)錯(cuò)誤，如硝酸銨；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，一定錯(cuò)誤，如高錳酸鉀是含氧元素的化合物，但不是氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)正確，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和用剩藥品的處理等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，且不引入其他氣體，加入的可燃物最好是（　　）
A．硫粉B．木炭C．氫氣D．銅粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃H2前，檢驗(yàn)其純度
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．鐵絲能在空氣中燃燒，生成黑色固體
D．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組想利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）小雨同學(xué)對老師在課堂上演示的鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)很感興趣，于是他把制取的氧氣用于驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，為了防止實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶炸裂，你認(rèn)為小雨最好用排水集氣法收集氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（除裝置Ⅲ、Ⅳ外，其余裝置中實(shí)驗(yàn)藥品自選）．
（1）甲同學(xué)利用I、Ⅱ和Ⅲ裝置可制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中始終關(guān)閉的開關(guān)是K1和K3（填“K”、“K1”、“K2”或“K3”）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）乙同學(xué)利用I和Ⅱ裝置，進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)．請從裝置、藥品和操作的角度分析，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是白磷過量（或紅磷過量）、裝置氣密性好、冷卻后打開K2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱  ①試管   ②集氣瓶
（2）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨氣和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
①從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水（寫出一條即可）
②實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從e（填e或f）通入．同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度小于空氣
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用硫酸溶液（填物質(zhì)名稱）吸收．
（3）若用F裝置收集和儲(chǔ)備氧氣，氧氣應(yīng)從c端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別CO2和CO用點(diǎn)燃的方法
B除去CO2中的CO用點(diǎn)燃的方法
C除去CO中的CO2用點(diǎn)燃的方法
D檢驗(yàn)CO中的CO2用點(diǎn)燃的方法
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．波爾多液的配制與應(yīng)用波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，配制波爾多液的主要原料有生石灰和硫酸銅，在配制和使用時(shí)有諸多注意事項(xiàng)：
（1）配制時(shí)：先將生石灰加水制成石灰乳，硫酸銅溶于水制成溶液，然后將所得的硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，即得到波爾多液，石灰乳要現(xiàn)制現(xiàn)用，久置會(huì)失效，原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）波爾多液中硫酸銅比例過高易造成藥害，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)常將磨光的鐵制芽接刀浸泡在藥液里，若產(chǎn)生藥害，只需1-2分鐘就有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，該現(xiàn)象是鐵制芽接刀的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Fe═Cu+FeSO4．反應(yīng)過程中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是Fe、Cu2+（用符號表示，下同）反應(yīng)生成的新微粒是Cu、Fe2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的四種常用儀器，寫出這些儀器的名稱．

A燒杯     B漏斗     C酒精燈     D量筒．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案