通過學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳等氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，可以把氣體的實(shí)驗(yàn)室制法的思路和方法概括為：  
第一，需要研究                                              ；  
第二，需要研究                                              ；  
第三，需要研究                                              。  
實(shí)驗(yàn)室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸起反應(yīng)制取二氧化硫（），可采用與制               的發(fā)生裝置相同。（這里制氧氣用加熱高錳酸鉀的方法）
反應(yīng)原理；反應(yīng)所需裝置；氣體檢驗(yàn)方法； CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有：①分離空氣；②加熱高錳酸鉀；③分解過氧化氫；④加熱分解氯酸鉀；⑤電解水等．也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，如圖所示：

（1）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法的有
①
①
（填序號，下同），要用到催化劑的反應(yīng)有
③④
③④
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．用此方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
（填裝置編號），收集氧氣可以選用裝置
C（或D）
C（或D）
，理由是
氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）
氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣大）
．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用過氧化氫制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）利用如圖所示氣體制取和收集裝置，還可以制取氨氣．氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物方法制得，則制取氨氣裝置組合應(yīng)為
AE
AE
（填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水  B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；E．
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
；
（1）寫出D的反應(yīng)文字表達(dá)式，相信你能在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
試管
試管
�、�
集氣瓶
集氣瓶
；加熱分解高錳酸鉀的反應(yīng)文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
防止水倒流入試管，引起試管的炸裂
防止水倒流入試管，引起試管的炸裂
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的操作上的原因可能是
試管口沒有放一團(tuán)棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中
試管口沒有放一團(tuán)棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（2）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
，（填字母編號），理由是
加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，因此需要加熱；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集
加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，因此需要加熱；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，因此只能用向下排空氣法收集
．
（3）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)?/div>
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過學(xué)習(xí)，我們掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣有：
A．分離液態(tài)空氣   B．加熱分解高錳酸鉀  C．分解過氧化氫   D．加熱分解氯酸鉀等等；
也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）請寫出上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有
A
A
（填字母，下同）．要用到催化劑的反應(yīng)有
CD
CD
．所選的催化劑通常為
二氧化錳
二氧化錳
；它的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
在反應(yīng)前后沒有改變．
（3）在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣（提示：氫氣難溶于水且密度比空氣�。┑氖�
C
C
．
（4）若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
；寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)速率
可控制反應(yīng)速率
．
（5）若加熱分解高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣，其裝置應(yīng)選用以上
A
A
和
D
D
（填字母）組合，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（6）以上兩種方法制取氧氣，選用過氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是
③
③
（填編號）
①生成物只有氧氣        ②要加熱            ③不需加熱
（7）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①加熱藥品；②裝藥品并將試管固定在鐵架臺上；③檢查裝置的氣密性；④當(dāng)連續(xù)冒氣泡時，用排水法收集在集氣瓶中，取出正放在桌面上；⑤移去酒精燈；⑥把導(dǎo)管從水槽中取出．
請將正確的操作順序用序號填在空格內(nèi)
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
；如果步驟⑤⑥順序錯誤，引起的后果是
水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
．
（8）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用
A
A
裝置，收集氨氣最好用
E
E
裝置．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
；b
試管
試管
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）通過查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室采用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣；②氫氣是一種無色無味，密度遠(yuǎn)小于空氣，且難溶于的氣體．那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或E
C或E
．（填字母編號）

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