【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)裝置甲中儀器①的名稱是_______。實驗室用裝置甲制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。裝置乙也可用于實驗室制取二氧化碳,與裝置甲相比,裝置乙的優(yōu)點是_______。
(2)用裝置丙電解水時,a管連接電源的_______極,a、b兩管中氣體的體積比約為_______。
(3)用裝置丁測定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒時的現(xiàn)象為_______,該實驗還可說明氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。
【答案】錐形瓶 CaCl2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 負(fù) 2:1 劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 氮氣既不能燃燒,也不支持燃燒(氮氣難溶于水)
【解析】
(1)裝置甲中儀器①的名稱是錐形瓶;實驗室制取二氧化碳所用的反應(yīng)物為石灰石或大理石和鹽酸,石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成是氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在乙裝置中,加入藥品反應(yīng)后,關(guān)閉活塞,球形干燥管內(nèi)的氣壓增大,液面下降,固體與液體脫離接觸,反應(yīng)停止,打開活塞,球形干燥管內(nèi)的氣壓降低,液面上升,固體與液體接觸,反應(yīng)進(jìn)行。乙裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(2)在電解水的過程中,生成氫氣與氧氣的體積之比為:2:1,電源正極產(chǎn)生的氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,故a管連接電源的負(fù)極;
(3)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;紅磷燃燒把氧氣耗盡,剩余的成分主要是氮氣,說明了氮氣既不能燃燒,也不支持燃燒;水被倒吸入集氣瓶中,剩余的氣體中還主要是氮氣,說明氮氣難溶于水
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)化合反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會是_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。下列說法不正確的是_____。
A p點所示溶液為堿性 B n點表示恰好完全反應(yīng)
C m點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl D 該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)沾有濃氨水的棉棒放在濃鹽酸瓶口為什么有白煙生成:_____。
(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
①A裝置的作用是_____。
②C裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_____。
③B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)現(xiàn)有73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對CO和CO2兩種常見氣體進(jìn)行如圖探究活動。
探究I.實驗室制取CO2時,大理石的形狀對反應(yīng)速率的影響。
實驗1:取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀大理石,分別加入足量等濃度的稀鹽酸,實驗過程中生成氣體的體積隨時間變化的情況如圖1所示。
(1)分析圖中_____(選填序號)點,可得出“塊狀大理石與稀鹽酸的反應(yīng)速率較慢”的結(jié)論。
A ac B ab C be D bd
(2)e點表達(dá)的含義是_____。
探究Ⅱ,驗證CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)
實驗2:小組同學(xué)按照圖2所示裝置進(jìn)行實驗,實驗前,K1、K2均關(guān)閉;實驗開始后,打開K2,當(dāng)裝置C中溶液變渾濁時,立即關(guān)閉K2,打開K1,觀察到裝置B中溶液始終無明顯變化。
(1)實驗過程中觀察到裝置A中_____,證明CO有還原性。
(2)“裝置C中溶液變渾濁”的原因是_____(用化學(xué)方程式表示);取少量反應(yīng)后裝置B中的溶液于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到_____。據(jù)此,小組同學(xué)得出“CO2能與堿溶液反應(yīng)”的結(jié)論。
(3)裝置B、C都能有效防止一氧化碳污染空氣,其中裝置B中可觀察到氣球漲大,裝置C中與之相關(guān)的現(xiàn)象是_____。
探究Ⅲ.探究裝置B中反應(yīng)物是否有剩余
實驗3:小紅取實驗2結(jié)束后裝置B中的溶液少許,先向其中加入足量的BaCl2溶液,然后滴入酚酞溶液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出“裝置B中的氫氧化鈉有剩余”的結(jié)論。
加入足量BaCl2溶液的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵。請據(jù)圖示回答以下問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a._____。
(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:A處玻璃管中的粉末_____;B處試管里的澄清石灰水_____。
(3)點燃尾氣的化學(xué)方程式:_____。
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【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. t<t2時,若向溶液中滴加NaCl溶液,無明顯變化
B. t1時,溶液中金屬離子有3種,固體中金屬單質(zhì)有2種
C. t3和t5時,溶液中的溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同
D. t1<t<t2時,若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖1所示,請回答下列問題。
(1)實驗室用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)若要制備幾瓶CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填字母)。
(3)用裝置F收集氧氣時,驗滿的方法是_____。
(4)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時,應(yīng)選擇的裝置組合是_____(填字母)。
(5)小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯,橡皮塞,導(dǎo)管,止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。
①比較甲,乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是_____(填字母,下同)。
A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品
B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
②選用甲裝置還可以進(jìn)行的實驗是_____。
A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣
B.氯酸鉀固體制氧氣
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣
D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測得燒杯中溶液的pH變化如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. a點所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl
B. b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C. c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣
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【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實驗,已知溶液甲呈藍(lán)色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時____________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)__________________
(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________________
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【題目】溶液與人們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P(guān)。
(1)下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是_____(填序號)。
A 泥土 B 砂糖 C 面粉 D 堿面
(2)衣服上不慎粘上油污,可選用_____(填“汽油”或“洗潔精”)輕松將其溶解而除去。
(3)農(nóng)業(yè)上常用氯化鈉溶液選用顆粒飽滿的種子,以確保發(fā)芽率和苗木壯實。現(xiàn)需要配制2000 g溶質(zhì)質(zhì)量為11%的氯化鈉溶液,則需要稱取固體的質(zhì)量為_____ g。
(4)現(xiàn)有a、b兩種固體物質(zhì),其溶解度曲線如右圖所示。結(jié)合圖示完成下列問題。
①點M表示的意義為_____;
②在保持85℃不變的前提下,將b物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法為_____;
③在32℃時,將30 g的a物質(zhì)放入50 g水中,所得溶液的質(zhì)量為_____。
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