根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)甲圖中反應的化學方程式為   ,集氣瓶中水的作用是 

(2)乙圖中反應的化學方程式為   ,集氣瓶中的液體可能是  ,其目的是 

(3)硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為  色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是 


【考點】氧氣的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】實驗性簡答題;化學與環(huán)境保護;化學學習中的實驗思想;氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】(1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的反應、現(xiàn)象及注意事項分析回答;

(2)根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應及生成物二氧化硫的性質(zhì)、對環(huán)境的影響分析回答.

【解答】解:(1)由圖1中反應可知,鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2Fe3O4,生成物的顏色是黑色.由于反應放出大量的熱,所以,集氣瓶中加入水的作用是:防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.

(2)由圖2可知,硫在氧氣中燃燒生成了了二氧化硫,火焰的顏色為明亮的藍紫色,反應的化學方程式為:S+O2SO2.由于二氧化硫有毒,能污染空氣,二氧化硫能與水、氫氧化鈉溶液反應.所以,集氣瓶中加入的液體可能是:水或氫氧化鈉溶液,其目的為:吸收二氧化硫,防止污染空氣.硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為淡藍色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是氧氣的濃度不同.

故答為:(1)3Fe+2O2Fe3O4;防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底;

(2)S+O2SO2,水或氫氧化鈉溶液,吸收二氧化硫,防止污染空氣;淡藍;氧氣的濃度不同.

【點評】熟記鐵在氧氣中、硫在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應及注意事項是解答本題的基礎知識.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


化合價是一個重要的化學概念.下面是對元素化合價的部分探究過程.

化學上用“化合價”來表示原子之 

【提出問題一】元素正負化合價有何規(guī)律?

推測一:金屬元素都顯正價;

推測二:非金屬元素只有負價.

【舉例及分析一】

(1).NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價分別為+1、+2、+3,其他金屬也都顯正價,推測一正確.金屬都顯正價的可能原因為  

(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價分別為+1、﹣2、+4、+4,說明推測二  (填“成立”或“不成立”).

(3)金屬元素與非金屬元素形成化合物時,非金屬元素顯  價.

【提出問題二】一種元素只有一種化合價嗎?

推測一:一種元素只有一種化合價;

推測二:  

【舉例及分析二】

(1)NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質(zhì)中Na元素都顯+1價,推測一成立.

(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同,S元素化合價分別為﹣2、+4、+6、  價.推測二成立.

【結(jié)論二】推測一、二都有道理,通過上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價,可知  

【提出問題三】在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價嗎?

推測一:在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價;

推測二:在同種化合物中,同種元素不一定具有相同的化合價.

【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價分別為 、  

【結(jié)論三】推測二成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列操作會引起所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低的是(     )

A.用托盤天平稱量6.2g食鹽,誤將砝碼放在左盤并使用游碼

B.稱量時,兩托盤分別墊上大小質(zhì)量相同的紙

C.用量筒量水時,俯視凹液面的最低處

D.將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時,不慎灑出

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科目:初中化學 來源: 題型:


“清新指數(shù)”是空氣清潔度的標準.下列對“清新指數(shù)”會產(chǎn)生不利影響的是(     )

A.大力發(fā)展燃煤發(fā)電

B..開展植樹造林

C..提倡使用新能源

D..工廠廢氣經(jīng)處理達標后排放

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科目:初中化學 來源: 題型:


食醋中含乙酸(化學式為C2H4O2).有關乙酸的說法,正確的是(     )

A.乙酸是一種氧化物

B.乙酸含有2個碳元素、4個氫元素、2個氧元素

C.乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為10%

D.乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1

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科目:初中化學 來源: 題型:


請你參與下列燃燒條件的相關探究.

【查閱資料】白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷,會刺激人呼吸道.

【設計實驗】小軍設計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.

(1)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:由實驗①②得到的燃燒條件是 

(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒,的現(xiàn)象,你的操作是 

(3)小紅發(fā)現(xiàn)小軍設計的裝置有不足,請你幫小軍在原裝置上進行完善,方法是 

(4)古語道:“人要實,火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


生鐵和鋼的主要區(qū)別是(     )

A.是否為純凈物 B.含碳量不同   C.機械強度不同 D.鑄造性不同

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科目:初中化學 來源: 題型:


用適當?shù)幕瘜W用語填空:

一個硫酸分子  氦氣     三個氫原子     氯離子  硝酸鉀 

碳酸鈉    硫酸鋇  氯化銀    氫氧化鈉 

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科目:初中化學 來源: 題型:


用化學符號表示:

(1)1個鐵原子  (2)空氣中含量最多的物質(zhì)  ;

(3)2個水分子  ;(4)地殼中含量最多的金屬元素 

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