根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是________,反應(yīng)的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填序號(hào)).若采用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是________.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)_______(填序號(hào)),該制取裝置________(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其理由是________.

解:(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)是固體的加熱反應(yīng),A裝置適用于固體的加熱反應(yīng),故可選A作為發(fā)生裝置;因氧氣有助燃的性質(zhì),驗(yàn)滿時(shí)可將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;③將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,此反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng),B裝置適用于固液不加熱反應(yīng);二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以可用C向上排空氣法收集;此裝置還可用于過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,因也是固液不加熱反應(yīng),密度也大于空氣的密度.
故答案為:B、C;能;氧氣和二氧化碳均可以由固體和液體藥品在常溫條件下反應(yīng)制得,且它們的密度均大于空氣.
分析:(1)熟記實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)驗(yàn)滿;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件和二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,選擇發(fā)生和收集裝置;此裝置同樣可以制取氧氣,因反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及生成氣體的密度相似.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇,要看氣體的密度和溶水性,這些都是實(shí)驗(yàn)和考題中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,同學(xué)們一定要記清.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào),下同),收集裝置為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱為
 

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)CO2的性質(zhì)分析,制備二氧化碳?xì)怏w的裝置選用A而不選用C的原因是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)用甲圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
.用帶火星的木條可檢驗(yàn)
b
b
(填“a”或“b”)管產(chǎn)生的氣體,這利用了該氣體的
助燃
助燃
性.
(2)用乙圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,若實(shí)驗(yàn)成功,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5

(3)用丙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究目的是
探究可燃物燃燒的條件
探究可燃物燃燒的條件

(4)利用丁圖所示方法,對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填序號(hào),下同),收集裝置為
C
C
,二氧化碳驗(yàn)滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅說(shuō)明收集滿了

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A

(4)在分析實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣時(shí),有下列兩種說(shuō)法,請(qǐng)你分析它們的正誤.如果正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果錯(cuò)誤,請(qǐng)舉出一個(gè)否定它的實(shí)例.
①必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料.
正確.因?yàn)檠鯕馐怯裳踉亟M成,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質(zhì)
正確.因?yàn)檠鯕馐怯裳踉亟M成,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質(zhì)

②必須加熱
不正確.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
不正確.2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧氣的方法為
排水法
排水法

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)
CEFG
CEFG
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案