如圖所示,瓶中X為固體,把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,插入水中的導管口一定沒有氣泡冒出的是
| A | B | C | D |
X | Zn | NaCl | CaO | NaOH |
Y | H2SO4 | H2O | H2O | H2O |
科目:初中化學 來源:2013-2014北京市豐臺區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃,它能用作高效催化劑。實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖所示:
下列說法錯誤的是
A.將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應。
B.Ⅱ中反應的化學方程式為 H2+FeCl2Fe+2HCl
C.納米級Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應
D.實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是
A.圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物 B.反應前后原子、分子個數(shù)都不變
C.生成物的分子個數(shù)比為1:1 D. 該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)某研究性學習小組查閱資料獲得以下信息:
①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應,且能在CO2氣體中燃燒。
②氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉。
該小組同學將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒,反應后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成。
(1)若鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是 (填字母序號)。
A.水 B.泡沫滅火劑 C.干沙土 D.二氧化碳
(2)該小組同學經(jīng)分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是 。他們對白色物質(zhì)的成分進一步進行討論并提出了如下假設:
Ⅰ.白色物質(zhì)是Na2O Ⅱ.白色物質(zhì)是Na2CO3
Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是 。
(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分,該小組進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩 | 樣品全部溶于水 |
向上述所得溶液中加入過量的CaCl2溶液,靜置 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
取靜置后的上層清液于試管中,滴加無色酚酞溶液 | 無明顯現(xiàn)象 |
通過對上述實驗的分析,你認為上述三個假設中, (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立。
②鈉在CO2中燃燒的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)荔枝是很多人喜愛的水果,其中含有豐富的營養(yǎng)成分,如下表所示。請回答:
(1)表中鈣、鐵、硒等指的是 (填字母序號)。
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
(2)人體如果缺乏維生素C會誘發(fā)壞血病。每100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是 ug。
(3)表中所列荔枝含有的營養(yǎng)素共有 種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是 (任答一種)。一個成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應吃荔枝 g。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
臨床試驗證明,抗流感新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)注射液對流感有效。有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是
A.帕拉米韋由四種元素組成
B.帕拉米韋的相對分子質(zhì)量是51
C.帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比是15︰28
D.帕拉米韋在人體內(nèi)反應后只生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市東城區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可選用的最佳方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.將帶火星的木條分別伸入氣體中 D.將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目:初中化學 來源:2013-2014內(nèi)蒙古滿洲里市九年級三月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用符合要求的金屬的化學式填空
(1)地殼中含量最豐富的金屬元素 與地殼中含量最豐富的非金屬元素組成的物質(zhì)是 (2)體溫計中填充的金屬是
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科目:初中化學 來源:2013-2014云南省曲靖市業(yè)水平檢測模擬三化學試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。
(1)今年4月,我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,
①小張同學的實驗記錄如下表,請補充完整:
(2)在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導下,興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如下圖所示的探究活動:
步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出。
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知,A、B、C溶液分別是 、 ________、
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________(酚酞除外)。
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