2．如圖為尿素【CO（NH2）2】中各元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，其中表示氮元素質(zhì)量分數(shù)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．

解答 解：尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比=12：16：（14×2）：4=3：4：7：1，氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大，則表示氮元素質(zhì)量分數(shù)的是①．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）．

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是導管后放點燃的酒精燈或在導管后扎氣球．
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉未（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1稱量黑色粉末質(zhì)量/gm1m2
2取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引
3取黑色粉未，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象
4取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有紅色物質(zhì)生成無明顯現(xiàn)象
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4．他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為4.64g，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)．
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應影響，且均體現(xiàn)出CO的還原性（填寫化學性質(zhì)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應的微觀示意圖，其中代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．有五種分子參加反應
B．有兩種分子參加反應且個數(shù)比為3：1
C．各元素的化合價在反應前后未改變
D．此化學反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．水鋼采用煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”．反應的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2，現(xiàn)用2.5t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫．求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量2t；
（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量（要求有計算步驟）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（　�。�
A．聞氣味B．觀察顏色
C．倒入適量氫氧化鈉溶液D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A或B中兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分．
A補齊物質(zhì)與其用途的連線B補齊標識與其含義的連線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品．利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下：

（1）石灰石主要成分的化學式為CaCO3．
（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應，其化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）過篩的目的是攔截大于（填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒．
（4）碳化塔中反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．把下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A．碘B．面粉C．蔗搪D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．對物質(zhì)進行歸類整理是化學學習的一種重要方法，下列物質(zhì)歸納正確的是（　　）
A．氫氧化鉀--堿B．鋼--單質(zhì)
C．高錳酸鉀--氧化物D．空氣--純凈物

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