甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) 甲烷 氧氣 水 二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3.2 11.2 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 7.2 4.4 a
下列判斷正確的是( )
A. 表中a的值為2.6 B. X一定是該反應(yīng)的催化劑
C. X可能含有氫元素 D. X一定含有氧元素
考點(diǎn): 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
專題: 壓軸實(shí)驗(yàn)題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析: 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等.可計算a的值.根據(jù)元素質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可計算X中含有的元素.
解答: 解:A、參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的質(zhì)量為3.2g+11.2g=14.4g,生成物的質(zhì)量為7.2g+4.4g+a=14.4g,故a=2.8g;故A錯誤;
B、X的質(zhì)量在反應(yīng)后增加,故X為生成物,故B錯誤;
C、3.2g甲烷中氫元素的質(zhì)量為:3.2g××100%=0.8g,則碳元素的質(zhì)量為:3.2g﹣0.8g=2.4g;7.2g水中氫元素的質(zhì)量為:7.2g××100%=0.8g,
故X中不含有氫元素,故C錯誤;
D、由C中計算可知,3.2g甲烷中碳元素的質(zhì)量為2.4g;4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:4.4g××100%=1.2g;故X中應(yīng)含有2.4g﹣1.2g=1.2g碳元素,又因?yàn)閄的質(zhì)量為2.8g,故X中應(yīng)含有1.6g氧元素,故D正確;
故選D
點(diǎn)評: 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化市常青藤聯(lián)盟九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是
A.NaCl HCl MgSO4 Cu(NO3)2 B.AgNO3 NaCl Mg(NO3)2 NaOH
C.Ca(OH)2 NaNO3 Na2CO3 NH4Cl D.HCl K2SO4 NaOH NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A. 高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小
B. 硫磺在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫,說明空氣中肯定有氧元素
C. 鐵絲在空氣中不能燃燒,而在純氧中能燃燒
D. 蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水,說明蠟燭中一定有碳、氫元素,可能有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列因素中影響可燃物燃燒現(xiàn)象的是( )
①可燃物的性質(zhì);②可燃物跟氧氣的接觸面積;③氧氣的濃度
A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
23.(3分)1g碳放在盛有4g氧氣的密閉容器中燃燒,反應(yīng)結(jié)束后容器中氣體是( 。
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳
C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化碳和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是幾種可燃物在壓強(qiáng)為101 KPa時間的沸點(diǎn).請你回答:
可燃物 CH4 X C3H8 C4H10 C5H12
沸點(diǎn)/℃ ﹣164 ﹣88.6 ﹣42.1 ﹣0.5 ﹣36.1
(1)X為 ;
(2)打火機(jī)的燃料稍加壓即可以液化,減壓后(打開開關(guān))液體又容易氣化,遇明火即燃燒.上表中可做打火機(jī)燃料的是 ;
(3)請你從表中找出一條規(guī)律 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小煒在家中利用實(shí)驗(yàn)的方法探究了木片和木炭燃燒的現(xiàn)象,你認(rèn)為它們?nèi)紵龝心男┎煌默F(xiàn)象?(讓我們也動手做一做吧)
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