17．在伊拉克戰(zhàn)爭中，美、英聯(lián)軍對伊拉克的軍事目標(biāo)進(jìn)行了多輪狂轟濫炸，導(dǎo)致了附近的幾百口油并被炸，大量石油向外噴射，燃燒造成沖天大火．
（1）有的同學(xué)擔(dān)心，如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量，可能會使地球爆炸，你認(rèn)為這種擔(dān)心必要嗎？試說明理由．這種擔(dān)心是不必要的，因為石油是向外噴射的，不可能燃燒到井里去；地殼里缺氧，而燃燒需要氧氣．
（2）如果當(dāng)時委派你奔赴伊拉克，去撲滅正在燃燒的油井，你認(rèn)為下列措施不能考慮用于油井滅火的是D
A．設(shè)法阻止石油噴射
B．設(shè)法降低油井口溫度
C．設(shè)法使火焰隔絕空氣
D．設(shè)法降低石油著火點．

分析 （1）根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析；
（2）根據(jù)滅火的原理和方法：清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；隔絕氧氣或空氣；使可燃物溫度降低著火點以下；進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）石油燃燒需要氧氣，地殼內(nèi)沒有氧氣，石油不會燃燒到地殼內(nèi)部，故填：這種擔(dān)心是不必要的，因為石油是向外噴射的，不可能燃燒到井里去；地殼里缺氧，而燃燒需要氧氣；
（2）A、阻止石油噴射相當(dāng)于撤走可燃物，可以達(dá)到滅火的目的．故A不符合題意；
B、降低溫度到石油的著火點以下可以達(dá)到滅火的目的．故B不符合題意；
C、隔絕空氣可以達(dá)到滅火的目的．故C不符合題意；
D、石油的著火點不能改變．故D符合題意；
故選D．

點評 理解和熟記滅火的原理和方法，可燃物著火點的特點，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
驗室用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；　                     
用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子寫出化學(xué)符號：BMg2+    ECl-
（2）圖中表示陽離子是B（用序號表示，下同），表示的陰離子是E
（3）圖中屬于同一種元素的是A 和E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于Mg和Mg2+的敘述錯誤的是（　�。�
A．具有相同的核電荷數(shù)B．最外層電子數(shù)不同
C．電子層數(shù)相同D．屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對所得的溶液的酸堿性進(jìn)行了探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)　論
用試管取該溶液1mL～2mL，滴入1滴～2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【實驗驗證】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入MgCl2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出以下方案：
取樣，加入鋅粒，若觀察到有氣體放出，則所取溶液呈酸性．此時顯酸性的溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫．
（3）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．對知識的整理與歸納是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法，現(xiàn)在有如下兩個反應(yīng)：①S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；②3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（1）反應(yīng)①中生成物是氣體，但卻沒有標(biāo)氣體符號“↑”，其原因是反應(yīng)物中氧氣是氣體．
（2）請你寫出從反應(yīng)①中獲取的兩條信息：反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣，反應(yīng)條件是點燃，生成物是二氧化硫；點燃條件下，每1個硫原子和1個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化硫分子（合理即可）．
（3）對比上述兩個化學(xué)方程式，它們的相似之處有反應(yīng)條件都是點燃、都屬于化合反應(yīng)（寫兩個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小紅同學(xué)為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品12g與足量稀鹽酸在燒杯中充分反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水），共收集到氣體的質(zhì)量為4.4g，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．KClO3B．CO和CO2混合氣體C．SO2D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．分子和原子的主要區(qū)別是（　　）
A．分子大，原子小
B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C．分子在化學(xué)反應(yīng)中分成原子，而原子在化學(xué)反應(yīng)中不再分
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子間有間隔，而分子里的原子間沒有間隔

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