5．如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷不正確的是（　�。�
A．一個(gè)鎂原子的質(zhì)量是24.31g
B．鎂原子有12個(gè)質(zhì)子
C．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子
D．鎂元素在化合物中顯正價(jià)

分析 元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量．
原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線(xiàn)表示電子層，弧線(xiàn)上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線(xiàn)表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解；A．鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，單位不是g，故錯(cuò)誤；
B．由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12，故正確；
C．鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易失去2個(gè)電子，故正確；
D．鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易失去2個(gè)電子，而化合價(jià)顯+2價(jià)，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題．
溫度/℃20406080
溶解度/gNaCl36.036.637.338.4
KNO331.663.9110169
（1）上述兩種物質(zhì)中，KNO3（填化學(xué)式）的溶解度受溫度影響較大．
（2）在20℃時(shí)，將40g硝酸鉀固體加入到100g水中，攪拌充分后得到是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）
（3）針對(duì)上述信息，甲、乙、丙三位同學(xué)分別得到如下結(jié)論，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是丙．
甲：40℃時(shí)，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．
乙：KNO3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體．
丙：KNO3與NaCl溶解度相等時(shí)的溫度一定在20℃-40℃之間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝上除了表明主要成分為生石灰外，還提醒了人們注意不可食用、不可浸水、不可開(kāi)袋、兒童勿噴．甲、乙兩同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰的成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ．含有氧化鈣[CaO]、氫氧化鈣[Ca（OH）2]；
猜想Ⅱ．含有氧化鈣[CaO]、碳酸鈣[CaCO3]；
猜想Ⅲ．含有含有氧化鈣[CaO]、氫氧化鈣[Ca（OH）2]、碳酸鈣[CaCO3]．
【活動(dòng)與探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量的水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．
【結(jié)論與反思】（1）猜想Ⅰ錯(cuò)誤．（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液變紅色的原因：氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅．
（3）乙同學(xué)檢驗(yàn)氣體的方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)椋阂以谟醒趸}的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣．
【拓展應(yīng)用】甲、乙最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗，丙同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定，在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是：稱(chēng)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．向100g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Cu（OH）2質(zhì)量為9.8g；
（2）計(jì)算硫酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)獲取科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，加入21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，試分析計(jì)算：
（1）a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的稀鹽酸反應(yīng)；
（2）反應(yīng)到c點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷
B．氧氣約占空氣體積的21%
C．用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣
D．魚(yú)能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一．火藥由硫磺、硝石、木炭三種物質(zhì)按一定質(zhì)量比混合而成．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）火藥屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）已知某種配比的火藥，在空氣中燃燒的化學(xué)方程式如下：
S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑，則X的化學(xué)式為CO2．
（3）硝石的主要成分為硝酸鉀，硝酸鉀在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上有重要用途，它能給農(nóng)作物提供K和N兩種營(yíng)養(yǎng)元素．
（4）硫磺的主要成分為硫，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；其生成的二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)（填“酸雨”或“臭氧空洞”）．
（5）木炭是我國(guó)古代煉鐵的重要原料（作燃料和還原性物質(zhì)），試寫(xiě)出其與氧化鐵高溫反應(yīng)制鐵的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；　�。篊O2、CO、H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：
（1）觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立，請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O．
（2）C裝置的作用是除去二氧化碳，以免對(duì)一氧化碳的鑒別造成干擾；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是有充足的氧氣．

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