【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進(jìn)行探究,以下是他們的實驗設(shè)計方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:圖1中裝置B的作用是___________________,裝置A、B順序能否顛倒_________(”)。

(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖2),使用汞的優(yōu)點有_______

A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差:該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是___________________。

(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?

請閱讀資料并回答下列問題:

資料:

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_____

(填序號),還必須補充的一種儀器是_______________。若用上述裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

③根據(jù)已有知識,收集氮氣只能用________法,理由是______________________。該小組欲進(jìn)行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮氣,該如何操作____________。

【答案】 除去水蒸氣(或除水) ABD 得到的氣體中還含有稀有氣體 錐形瓶 CDF 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2KClO3 2KCl + 3O2↑) 排水法 氮氣密度接近空氣且難溶于水 向集氣瓶中裝滿水,倒扣入水槽中,當(dāng)收集到約剩余1/5體積水時,停止收集,移出集

氣瓶,放在實驗臺上。

【解析】本題考查了測定空氣里氧氣含量的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,化學(xué)方程式的書寫。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

(1)濃硫酸具有吸水性,圖1中裝置B的作用是:除去水蒸氣;氣體從溶液通過會帶出部分水蒸氣,裝置A、B順序不能顛倒;

(2)A、汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體,正確;B、汞與氧氣在加熱時反應(yīng)生成氧化汞,時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡,正確;C、汞是液體,當(dāng)容器內(nèi)壓強(qiáng)改變時,液面的位置發(fā)生改變,能觀察裝置中氣體體積的變化,錯誤;D、汞與氧氣在加熱時反應(yīng)生成氧化汞,氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積,正確。故選:ABD

(3)該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是:得到的氣體中還含有稀有氣體;

(4)①儀器B的名稱是錐形瓶;

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室中制取少量氮氣,重鉻酸銨加熱至180℃時,可分解生成氮氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有:CDF,還必須補充的一種儀器是:酒精燈;若用上述裝置制氧氣,可用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱時,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO3 2KCl + 3O2;

③氮氣的密度比空氣略小,難溶于水,因此只能用排水法收集;該小組欲進(jìn)行鎂在氮氣中的燃燒實驗,現(xiàn)收集一瓶含水約1/5 體積的氮氣,操作方法是:向集氣瓶中裝滿水,倒扣入水槽中,當(dāng)收集到約剩余1/5體積水時,停止收集,移出集氣瓶,放在實驗臺上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是( )

A.白磷始終不燃燒

B.小氣球變癟

C.U型管內(nèi)液面左高右低

D.驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化納固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗。

(1)(對固體猜想)

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

(2)(實驗和推斷)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:

對無色溶液進(jìn)行以下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步:

用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩。

現(xiàn)象a:白色沉淀

化學(xué)方程式:

____________________,

有碳酸鈉并全部除盡。

第二步:

靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩。

現(xiàn)象b:

____________________

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

③小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為以上實驗不能證明猜想三成立,理由是:______。

④反思:把第一步中的氫氧化鈣溶液換成__________溶液,可達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

(3)請利用以下提供的試劑(提供的試劑有:酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液),設(shè)計實驗證明猜想一(即氫氧化鈉沒有變質(zhì))是正確的。您設(shè)計的實驗方案:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)有如下關(guān)系:甲+乙→丙+丁。

(1)若甲、乙分別是酸、堿,丙為硫酸鈣,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。

(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是紅褐色沉淀,寫出一個符合這一條件反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________。

(3)若甲、丙是單質(zhì),乙、丁是化合物,且甲乙均為黑色粉末,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命吸管可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超濾膜的作用是____。

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質(zhì) C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。

(3)有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導(dǎo)致,上述三種物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是___________。

(4)下列圖標(biāo)表示國家節(jié)水標(biāo)志的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:______。

2C裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途:

①用排水法收集氧氣,可在C裝置裝滿水后,使氧氣從______(“a”“b”)口進(jìn)入。

②若要將儲存在C中的氧氣排出,水應(yīng)從______(“a”“b”)口進(jìn)入。

③若用C裝置測量收集到的氣體體積,還必須要增加到的儀器是______。

3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味且極易溶于水的氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述______(填字母)裝置作為制取氨氣的發(fā)生裝置,其原因是______;若用C裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從______(“a”“b”)口進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組進(jìn)行了如下系列實驗。根據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____

(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用_____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實驗小組的同學(xué)為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,用燒瓶收集二氧化碳后,按 D 裝置進(jìn)行實驗,擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),打開止水夾,形成紅色噴泉。 有同學(xué)提出疑問,該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?

①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____生成。請你 設(shè)計實驗證明(簡要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論)_________;

②對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 請寫出你的設(shè)計思路_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:

(1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是___________。

(2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇___________ (填序號)在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,我們還可用它來制取另一種氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式是___________。

(3)可用排水法收集氧氣,是因為___________。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,你認(rèn)為可能的原因是___________。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是___________。

(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應(yīng)后,要對剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在登山的過程中發(fā)現(xiàn)山上的巖石是紅色的,他根據(jù)所學(xué)知識猜測巖石中可能含有氧化鐵,為了驗證猜想并測定其含量,小明進(jìn)行了以下探究:

(查閱資料)

①一定溫度下,CH4可將Fe2O3還原為單質(zhì)鐵,若溫度控制不當(dāng),還可生成少量的Fe3O4。

②單質(zhì)鐵和Fe3O4均能被磁鐵吸引

(實驗探究)

(1)小明利用A裝置進(jìn)行實驗。在點燃酒精噴燈之前先通入一段時間CH4,目的是______。

(2)小明將A裝置中得到的固體經(jīng)過水洗、過濾、干燥處理后,再通過B裝置進(jìn)行實驗觀察到儀器a中的現(xiàn)象為______________________。從而得出了巖石中含有氧化鐵的結(jié)論。

(3)小明將反應(yīng)后的B裝置冷卻到室溫,根據(jù)量筒內(nèi)水的體積V(產(chǎn)生氣體的體積),通過有關(guān)計算求出了巖石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(評價反思)

實驗后小明經(jīng)過認(rèn)真反思,認(rèn)為:

(1)在實驗中對甲烷的使用沒有“物盡其用”,請你給出一條合理建議:________。

(2)若B裝置的固體含有一定量的Fe3O4,則會導(dǎo)致測得的巖石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實際含量_______(填“偏高”、“偏低”或“不變”),請你利用處理后的固體、CuSO4溶液、磁鐵等試劑及用品,結(jié)合資料所給信息,設(shè)計實驗證明是否含有Fe3O4____________

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