某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為
 
g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:根據(jù)圖示測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)的過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式,依據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量,再根據(jù)已知的氧氣質(zhì)量代入化學(xué)方程式求得參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量,最后可求得過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由于二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,質(zhì)量不變,所以,剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為2.0g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量即:68.0g+1.0g-67.4g=1.6g
(2)設(shè)68.0 g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68               32
x               1.6g   
 
68
x
=
32
1.6g

解得:x=3.4g                           
過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
3.4g
68.0g
×100%═5%.
答:該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.
(1)1.0g,1.6g;
(2)5%.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)及質(zhì)量守恒定律計(jì)算出隱藏的已知量---生成的氧氣質(zhì)量;進(jìn)而按化學(xué)方程式的解題格式解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操 作裝 置現(xiàn) 象
1、取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上.
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中.約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生.
3、把銅絲網(wǎng)插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)
②中仍不斷有少量氣泡產(chǎn)生.
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是
 

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
 
.能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(3)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是
 
(填字母).
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向試管②中加入二氧化錳
C.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)繼續(xù)插入過(guò)氧化氫溶液中檢驗(yàn)是否可以重復(fù)使用
D.將鐵絲換成銅絲
E.將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法或原理正確的是
 

A.利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅      B.用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C.用過(guò)濾法區(qū)別硬水和軟水             D.用
 
鑒別氯化鈉和碳酸鈉粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列處理事故的方法中不正確的是( 。
A、廚房煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)
B、檔案資料著火,可用干粉滅火器撲滅
C、室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
D、電視機(jī)著火,首先斷電再用棉被蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為防止環(huán)境污染和溫室效應(yīng)的加劇,最理想的燃料是( 。
A、煤B、石油C、天然氣D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

足量的鹽酸與500g碳酸鈣反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)欲測(cè)定某石灰石礦的純度,他們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的石灰石樣品粉末,加入一只大燒杯(質(zhì)量為50g)中,分4次加入某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)中用電子天平準(zhǔn)確稱量充分反應(yīng)后燒杯及燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
每次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g50100150200
燒杯及燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g147.8243.4386.8582.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)列出礦石樣品中所含碳酸鈣的質(zhì)量(x)的比例式為
 
;
(3)該石灰石樣品的純度為
 

(4)用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量為
 

(5)向第4次實(shí)驗(yàn)后的燒杯中至少再加入
 
g該石灰石粉末,充分反應(yīng)后,再加入27g水過(guò)濾,可得到10%的中性的氯化鈣溶液.(過(guò)濾時(shí)濾液損失不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制番茄的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液要用到KNO3做肥料.硝酸鉀受熱易分解,發(fā)生的反應(yīng)是:2KNO3 
  △  
.
 
 2KNO2+X↑
(1)反應(yīng)方程式中X是:
 
(填化學(xué)式)
(2)化肥KNO3是一種
 
(填字母編號(hào))
A.復(fù)合肥料 B.鉀肥C.氮肥     D.磷肥
(3)KNO2中氮元素的化合價(jià)是
 

(4)根據(jù)KNO3的性質(zhì)推測(cè),其貯存方法應(yīng)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氮?dú)夂湍蕷饬N氣體中,選擇適當(dāng)物質(zhì)填寫化學(xué)式.
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)綠色植物進(jìn)行光合作用必需的氣體是
 

(3)充入霓虹燈通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是
 

(4)一種化石燃料中所含的主要?dú)怏w是
 

(5)工業(yè)上煉鐵時(shí)利用其還原性的氣體是
 

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