為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
（1）小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格。
交流與反思：
（2）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                                            ，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是                   （填物質(zhì)的化學(xué)式）。
（3）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）                                       。
（1）實(shí)驗(yàn)1：黑色粉末變成紅色
         實(shí)驗(yàn)2：稀鹽酸；黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生
         實(shí)驗(yàn)3：不成立
（2）鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹；Fe2O3
（3）3CO+ Fe2O32Fe+3CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格．
試驗(yàn)操作 試驗(yàn)現(xiàn)象 猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1 加入足量的硫酸銅溶液
 
 猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
 
，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末，這種粉末是一種除氧劑，該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失敗后帶有紅棕色，為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想．
猜想1  該粉末是炭粉；
猜想2  該粉末是鐵粉
猜想3  該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1 加入足量的硫酸銅溶液
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
 猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2 加入足量
稀鹽酸
稀鹽酸
黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生
黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生
 猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
不成立
不成立
交流與反思
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹
鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹
．變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
Fe2O3
Fe2O3
（化學(xué)式）
（2）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？
可在高溫條件下，使用CO還原氧化鐵而等到鐵粉
可在高溫條件下，使用CO還原氧化鐵而等到鐵粉
化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
①用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，A管的導(dǎo)線連接的是直流電的
 
極．
②用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是：
 
．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這種性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
④利用D圖所示方法，對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．
（2）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1 加入足量的硫酸銅溶液
 
 猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流與反思：
①根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
 

變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
②采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011屆湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)模擬試卷九 題型：填空題

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格。

交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                           
，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是         （填物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年山東省濰坊市昌邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒(méi)有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)表中空格．
試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1加入足量的硫酸銅溶液______猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2加入足量的____________猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：______
交流與反思：
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是______，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是______（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）______ 2Fe+3CO2

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