分析 ①根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答.與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體較少,是氧氣;且二者的體積比約為2:1進(jìn)行分析;
②根據(jù)過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì),利用活性炭可以吸附水中的色素、異味等;加入消毒劑可以殺菌消毒;明礬可以用作凈化水的絮凝劑進(jìn)行分析.
解答 解:①電解水實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②A、步驟①②可除去難溶性雜質(zhì),故A正確;
B、步驟①中可加入明礬作絮凝劑,故B正確;
C、步驟③是吸附,發(fā)生的是物理變化,故錯(cuò)誤;
D、凈化后的水含有可溶性雜質(zhì),不是純凈物,故D錯(cuò)誤.
故選:CD.
故答案為:①2:1,氫、氧,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②CD.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了電解水的實(shí)驗(yàn),屬于與課本知識(shí)同類(lèi)信息,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是(。
A. 酸雨的PH小于7,所以PH小于7的雨水都是酸雨
B. 帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C. 酸能使石蕊溶液變紅色,所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸
D. 因?yàn)镃O、CO2中氧元素都顯—2價(jià),所以H2O、H2O2中氧元素也都顯—2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體;產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放熱 | |
B. | 氧化鐵與足量稀硫酸反應(yīng);紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液由無(wú)色變成黃色 | |
C. | 加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)后的物質(zhì),藍(lán)色固體變成黑色的氧化銅 | |
D. | 向氫氧化鎂中加入無(wú)色酚酞溶液,無(wú)色酚酞溶液變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +7 | B. | +6 | C. | +4 | D. | +2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 車(chē)胎爆炸 | B. | 食物變質(zhì) | ||
C. | 葡萄糖在人體內(nèi)氧化 | D. | 用富含淀粉的甘薯釀酒 |
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