鉻是人體必需的一種微量元素,但鉻過量攝入對(duì)人體危害非常大,鉻的毒性與其存在形式有關(guān).河北、浙江等多地不法廠家生產(chǎn)的“毒膠囊”中主要含有毒性最大的價(jià)鉻元素,如圖為有關(guān)鉻元素的信息,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 毒膠囊中化學(xué)成分可能是 B. 鉻元素屬于非金屬元素
C. 鉻元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 D. 鉻的硬度和抗腐蝕性能都很強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 取用液體 B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 稱量固體 D. 加熱固體
C 【解析】 A、取用液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,故A錯(cuò)誤;B、使用酒精燈時(shí)禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃,故B錯(cuò)誤;C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,托盤兩邊放上相同質(zhì)量的紙片,故C正確;D、加熱固體藥品時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,以防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管,故D錯(cuò)誤。故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題一、專題二綜合檢測(cè)試卷 題型:單選題
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的化學(xué),有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受,你不贊同的是( )
A. 化學(xué)是一門實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué),在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用
B. 學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高人們科學(xué)素養(yǎng),防止人們走入生活中的許多誤區(qū)
C. 目前人類面臨的很多危機(jī)如能源問題、環(huán)境問題等都是化學(xué)造成的
D. 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究,是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法
C 【解析】 試題C、并不是所有的環(huán)境問題都是化學(xué)造成的,且化學(xué)知識(shí)也對(duì)環(huán)境的治理改良起了重大作用,不贊同。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:綜合題
(1)地球上的生命體離不開氧氣,人類的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣.自然界中氧氣的主要來源是________;工業(yè)上通常采用________的方法來制得氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式:________反應(yīng)中二氧化錳的作用是________.
(2)若為過氧化氫的分解尋找新的催化劑,需要考慮的問題是什么________?
植物的光合作用 分離液態(tài)空氣過氧化氫 水+氧氣催化作用要考慮加入該物質(zhì)后化學(xué)反應(yīng)速率是否明顯改變;反應(yīng)前后該物質(zhì)的質(zhì)量是否不變;反應(yīng)前后該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是否不變 【解析】 ⑴自然界中氧氣主要來源于植物的光合作用; ⑵工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來制得氧氣,因?yàn)榭諝膺@種原材料容易得到,而且物理變化不會(huì)污染空氣,氧氣在空氣中占比也很高所以容易得到大量氧氣,這是基于工業(yè)氧氣對(duì)于純度要求不...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:多選題
下列對(duì)比實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:能使紫色石蕊變紅
B. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
C. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:金屬生銹需要氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)方案:
,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:碘在水和汽油中的溶解性不同
BD 【解析】 由于二氧化碳能夠和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能夠使石蕊變紅,故該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不是二氧化碳能使紫色石蕊變紅,故A錯(cuò)誤;由于帶火星的木條遇氧氣會(huì)復(fù)燃,且實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是沒有放入二氧化錳的雙氧水試管中帶火星的木條不會(huì)復(fù)燃,放入二氧化錳的雙氧水試管中帶火星的木條復(fù)燃(產(chǎn)生了大量的氧氣),所以可以判斷二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,故B正確;依據(jù)兩個(gè)裝置的情況可以看出實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1缺少氧氣和...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:單選題
某同學(xué)將鋅粒放入溶液中,發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出,同時(shí)還有少量物色無味氣泡產(chǎn)生,對(duì)產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想道理的是
A. 產(chǎn)生的氣體可能是 B. 產(chǎn)生的氣體可能是
C. 溶液中可能含有少量酸 D. 溶液的可能小于
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型:綜合題
(1)C60的模型如圖 A 所示,每個(gè)碳原子和相鄰的_____個(gè)碳原子以小棍結(jié)合.若要搭建一個(gè)這樣的模型,需要代表碳原子的小球_________個(gè);連接小球的小棍表示粒子之間的作用力,一個(gè)這樣的模型需要小棍_____根.
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的_________性;我國(guó)古代的一些水墨書畫作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是_____.
(3)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①如圖 B,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是_____,原因是_____.
②如圖 C,將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,一會(huì)兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅, 同時(shí)觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時(shí)正確的逃生方法有_____(填序號(hào))
A.打開窗戶跳出 B.成站立姿勢(shì)跑出 C.用濕毛巾捂住鼻子 D.沿墻角伏低身子迅速爬向門外
36090;吸附水墨書畫作品使用墨汁的 主要成分是碳,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;蠟燭自下而上依次熄滅既不燃燒也不支 持燃燒且密度比空氣大;CD. 【解析】 (1)由圖中可以看出,在C60的模型中每一個(gè)碳原子和相鄰的三個(gè)碳原子相結(jié)合,從化學(xué)式C60可以看出每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成,而每一個(gè)小球代表一個(gè)碳原子,所以小球的個(gè)數(shù)應(yīng)為60個(gè),每個(gè)小球與三個(gè)小棍連接,而每個(gè)小棍都計(jì)算兩次,故...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型:填空題
用、、、、等符號(hào)填空.在反應(yīng)中,反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是________,生成的新微粒是________,該化學(xué)變化中最小微粒是________
最新科技報(bào)道,夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子,它的組成可用表示.個(gè)粒子中含有________個(gè)質(zhì)子,________個(gè)電子.
物質(zhì)的性質(zhì)中,有些對(duì)我們?nèi)祟愑欣,也有些?duì)我們有害,真是“讓我歡喜讓我憂”.請(qǐng)你仿照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表:
物 質(zhì) | 有利的一面(用途) | 不利的一面(危害) |
示例:氧氣 | 供給呼吸,支持燃燒 | 引起金屬生銹和食物腐敗 |
________ | ________ | ________ |
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