根據(jù)下列部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
HLiCFNaMgCl
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫原子______;2個(gè)氯分子______.
(2)F的核電荷數(shù)為______;它與Mg形成化合物的化學(xué)式為______.
(3)上述7種元素中屬于金屬元素的有______種;這些元素的原子最本質(zhì)區(qū)別是______.

解:(1)表示2個(gè)氫原子就是在氫的元素符號(hào)前面加2,即2H;2個(gè)氯分子是在氯氣的化學(xué)式前面加2,即 2Cl2
(2)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知F的核電荷數(shù)為9,氟原子最外層有7個(gè)電子,易得到一個(gè)電子,顯示-1價(jià),鎂原子最外層有兩個(gè)電子,易失去兩個(gè)電子,顯+2價(jià),故兩種元素形成化合物為MgF2;
(3)由原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,Li、Na、Mg的最外層電子數(shù)少于4個(gè),屬于金屬元素,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
故答為:(1)2H,2Cl2;(2)9,MgF2; (3 )3,原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同.
分析:(1)表示原子或分子個(gè)數(shù)的方法就是在元素符號(hào)或化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知F的核電荷數(shù),根據(jù)原子的最外層電子數(shù)分析元素的性質(zhì),寫出形成化合物的化學(xué)式;
(3)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行分析,金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中所包含的信息,進(jìn)行分析解題并能靈活應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志.圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖.

(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.根據(jù)圖示,下列說法不正確的是
①⑤
①⑤
;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生;
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生;
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng);
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO;
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量.
(3)圖1裝置中的不足之處是
沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理
沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理

(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是
該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物,含有一定量的碳
該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物,含有一定量的碳

(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們?nèi)×?.2g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是
5:1
5:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。

        圖一                           圖二                圖三

(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        

(2)實(shí)驗(yàn)過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是             ;(填序號(hào))

①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生  

②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生                                         

③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)      

④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO

⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量

(3)圖1裝置中的不足之處是                                      

(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                   。

(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是            。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。

        圖一                           圖二                圖三

(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        

(2)實(shí)驗(yàn)過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是             ;(填序號(hào))

①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生  

②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生                                         

③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)      

④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO

⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量

(3)圖1裝置中的不足之處是                                      。

(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                   。

(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是            。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。

圖一                           圖二                圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                        ;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是             ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生  
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生                                         
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)      
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是                                      
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                   。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。

         圖一                            圖二                 圖三

(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:                         ;

(2)實(shí)驗(yàn)過程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說法不正確的是              ;(填序號(hào))

①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生  

②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生                                         

③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)      

④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO

⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量

(3)圖1裝置中的不足之處是                                      

(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是                    。

(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是             。

 

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