（4分）通過(guò)下圖反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題：

⑴丙物質(zhì)屬于純凈物中的___________（填物質(zhì)分類）。

⑵該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)____________反應(yīng)。

⑶用分子原子的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_________ 

 

【答案】

（1）單質(zhì) 

（2）分解

（3）在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子不能再分，只是原子重新組合成新的分子

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、在高效復(fù)習(xí)課堂中，同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)的條件”進(jìn)行再探究．
知識(shí)回放：通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：
①一個(gè)中和反應(yīng)
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+H2O
；
②一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)
H2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2HNO3
；
挖掘?qū)嵸|(zhì)：
①下圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-，NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-，以此類推，硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是
Ba2+，NO3-

（填離子符號(hào)）
②下圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是H+和OH-結(jié)合生成了難電離的水，而使溶液中H+和OH-的離子濃度迅速減�。硎緸椋篐++OH-=H2O我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
2H++CO32-═H2O+CO2↑
．
實(shí)踐應(yīng)用：
通過(guò)上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH- 不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
Ba2+
和
SO42-
（填離子符號(hào)）也不能大量共存．
知識(shí)升華：
對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)復(fù)分解反應(yīng)條件的實(shí)質(zhì)是
溶液中離子濃度減小
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

美國(guó)航空航天局NASA宣布：火星上有水了，今天終 于有了直接的“目擊證據(jù)”。2008年6月20日科學(xué)家證實(shí)： 美國(guó)宇航局“風(fēng)凰”號(hào)火星著陸探測(cè)器在火星極地發(fā)現(xiàn)火星 上有水冰，首批發(fā)回的照片中也出現(xiàn)疑似冰塊的物質(zhì)，而6月 15日“鳳凰”號(hào)機(jī)器臂在名為“渡渡鳥(niǎo)--金發(fā)姑娘”的約 5cm深的溝中發(fā)現(xiàn)大約8個(gè)明亮的小碎塊，19日這些小碎塊便消失了�？茖W(xué)家們認(rèn)為這些碎塊就是掩埋于薄泥土之下 的水冰，“鳳凰”號(hào)探測(cè)器讓它們暴露于空氣中蒸發(fā)了�！傍P凰”號(hào)最近發(fā)回的兩張照片提供了火星存在水冰的直接證據(jù)。這是人類首次通過(guò)科學(xué)儀器得到地球以外行星的水。
(1) 2008年世界水日的主題是“飲水衛(wèi)生”。節(jié)約用水和合 理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是(      )。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
(2) 2008年6月20日科學(xué)家證實(shí)“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器實(shí)驗(yàn) 裝置獲得了火星土壤樣品中的水，這是人類首次通過(guò)科 學(xué)儀器得到地球以外行星的水。水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用。下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：
①上圖吸附池內(nèi)的活性炭起_______作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水 _______（填“是”或“不是”）純水。
②自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯( ClO2)、漂白粉、 “84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為 2Cl2 +2Ca(OH)2==CaCl2 + Ca (ClO)2 + 2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。
(3)我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀 過(guò)程如下圖所示。
①請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________；
②上述四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________（填化學(xué)式，下同） ，氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是_______。
(4)家庭生活中可以用___________檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。
(5)有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼 淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是 節(jié)約用水，二是防治水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：___________ （合理答案均可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年福建省南平市中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

在高效復(fù)習(xí)課堂中，同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)的條件”進(jìn)行再探究．
知識(shí)回放：通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：
①一個(gè)中和反應(yīng)______；
②一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)______；
挖掘?qū)嵸|(zhì)：
①下圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-，NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-，以此類推，硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是______
（填離子符號(hào)）
②下圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是H+和OH-結(jié)合生成了難電離的水，而使溶液中H+和OH-的離子濃度迅速減�。硎緸椋篐++OH-=H2O我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：______．
實(shí)踐應(yīng)用：
通過(guò)上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH- 不能大量共存，我還發(fā)現(xiàn)在溶液中______和______（填離子符號(hào)）也不能大量共存．
知識(shí)升華：
對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)復(fù)分解反應(yīng)條件的實(shí)質(zhì)是______．

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