【題目】成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中蘊含著化學(xué)變化的是（　�。�

A. 木已成舟B. 火上澆油C. 量體裁衣D. 滴水成冰

【答案】B

【解析】

A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、火上澆油過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

C、量體裁衣過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A. 動植物呼吸B. 氫氧化鈉潮解

C. 白磷自燃D. 紙張遇濃硫酸變黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】①常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

②稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；
猜想二：剩余固體是。
（4）【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

剩余固體是Fe3O4


（5）【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（6）【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)，所用的試劑或方法合理的是( )

選項

物質(zhì)

試劑或方法

A

硬水和軟水

加活性炭

B

稀鹽酸和硫酸銅溶液

觀察顏色

C

氮氣和二氧化碳

將燃著的小木條伸入集氣瓶

D

鐵粉和氧化銅粉

加水，溶解

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用汽油除去衣物上的油污，汽油起的是作用________；洗潔精洗去鍋碗上的油漬，洗潔精起的是作用________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法正確的是（　　）

A. 電器著火用水澆滅B. 拒絕吸食毒品

C. 霉變大米煮熟后食用D. 在加油站接打手機

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�

A. 一水多用可以節(jié)約水資源

B. 自來水經(jīng)過活性炭吸附后變?yōu)榧兯?/span>

C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

D. 電解水的實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在金屬表面覆蓋保護(hù)膜是普遍采用的金屬防銹措施之一。下列自行車的防銹措施中，不屬于覆蓋保護(hù)膜的是

A.擦拭保持潔凈與干燥 B.鏈條上油

C.輪圈鍍鉻 D.車架噴漆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從該圖中，我們獲得的相關(guān)信息中，錯誤的是（ ）

A.該元素的名稱是鈉
B.該元素的離子Na+結(jié)構(gòu)示意圖為
C.該元素的原子序數(shù)為11
D.該元素屬于金屬元素

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同步練習(xí)冊答案