(2009?南通)下圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“”分別表示兩種元素的原子,一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是( )
【答案】分析:由題意知:圖中“”分別表示兩種元素的原子;利用假設(shè)法.
A、假定黑球?yàn)闅湓,白球(yàn)檠踉樱瑒t由表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該化學(xué)方程式不符合,可知假定錯(cuò)誤,故知A項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、由表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物都為單質(zhì),該化學(xué)方程式的反應(yīng)物一氧化碳為化合物,則不符合,可知假定錯(cuò)誤,故知B項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、假定黑球?yàn)榈,白球(yàn)檠踉,則由表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該化學(xué)方程式符合題意,可知假定正確,故知C項(xiàng)正確;
D、假定黑球?yàn)榈,白球(yàn)闅湓,則由表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,該化學(xué)方程式不符合,可知假定錯(cuò)誤,故知D項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C
解答:解:可以用假設(shè)法,假定黑球?yàn)槟吃樱浊驗(yàn)槟吃,再看相?yīng)的分子個(gè)數(shù)或分子結(jié)構(gòu)是否相同.
A、2H2+O2═2H2O,不能用題目中的微觀示意圖表示,分子個(gè)數(shù)不相等;故A錯(cuò)誤;
B、2CO+O2═2CO2,不能用題目中的微觀示意圖表示,因?yàn)榉磻?yīng)物一氧化碳為化合物,故B錯(cuò)誤;
C、N2+O2═2NO,能用題目中的微觀示意圖表示,故C正確;
D、N2+3H2═2NH3,不能用題目中的微觀示意圖表示,分子個(gè)數(shù)不相等;故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;掌握書寫化學(xué)方程式的方法與技巧、步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(2009?南通)將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí).請(qǐng)你參與下列有關(guān)分類問(wèn)題的討論.
(1)無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類.在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì),將其化學(xué)式分別填在下面②、⑥的橫線上.

請(qǐng)將上面③、④兩種堿繼續(xù)分類,可分為
可溶性堿和不溶性堿
可溶性堿和不溶性堿

(2)化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系.下表中X、Y符合如圖所示關(guān)系的是
AD
AD
(選填下列表中選項(xiàng)).

ABCD
X化合反應(yīng)置換反應(yīng)化合物鈉鹽
Y氧化反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)氧化物碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省南通市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?南通)請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是.
下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是.
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)..

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