13.某興趣小組為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,在燒杯中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內(nèi)裝有20g硫酸銅溶液,如圖所示,放于天平上稱量,此時(shí)天平平衡.然后將試管內(nèi)藥品倒入燒杯內(nèi)(試管不取出),恰好完全反應(yīng),試根據(jù)要求,回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)反應(yīng)結(jié)束后,天平指針會(huì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn) (填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一).
(3)試計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量35.1g.(精確到0.1g)

分析 氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.

解答 解:(1)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉;實(shí)驗(yàn)過程中觀察到:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平仍然平衡.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)因?yàn)榉磻?yīng)不產(chǎn)生氣體,因此反應(yīng)結(jié)束后,天平指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
故填:不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(3)設(shè)生成氫氧化銅的質(zhì)量為x,
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓,
  80                   98
20g×20%               x
$\frac{80}{20g×20%}=\frac{98}{x}$,
x=4.9g,
恰好完全反應(yīng)時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量為:20g+20g-4.9g=35.1g,
答:恰好完全反應(yīng)時(shí)所得不飽和溶液的質(zhì)量是35.1g.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示).

(1)完善步驟1的化學(xué)方程式:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有AB(填字母)
A.原料易得且可循環(huán)利用    B.充分利用太陽能    C.全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源,和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),如圖所示:
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的使火焰集中,提高溫度;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請(qǐng)你寫出劃線部分的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,
(3)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止液體倒吸,使試管炸裂;避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的推理方法,下列推理正確的是( 。
A.置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化合物,則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用
C.Na+、Mg2+、Cl+的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.稀鹽酸、稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅,則醋酸也能使紫色石蕊試液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.央視二套《這是真的嗎》欄目播出了電腦浸在液體中也能正常工作的新鮮事,原來這種無色的液體是被稱為“絕緣液”的液態(tài)一氟二氯乙烷.這種液體可為手機(jī)、電腦“洗澡”,用來清洗電子產(chǎn)品.一氟二氯乙烷的化學(xué)式為CCl2FCH3.下列對(duì)一氟二氯乙烷的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.一氟二氯乙烷是無機(jī)物
B.一氟二氯乙烷的相對(duì)分子量為117克
C.一氟二氯乙烷由5種元素組成
D.一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)如圖的溶解度曲線,判斷下列說法不正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t1℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C.將t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃,有晶體析出
D.t3℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.超市賣的純堿中往往會(huì)含有少量的氯化鈉、化學(xué)興趣小組的同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)×?g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,然后按如圖1流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示:

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:
(1)圖1中,過程②出現(xiàn)的現(xiàn)象為石灰水變渾濁.
(2)圖2中,當(dāng)?shù)稳?%的稀鹽酸至P點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)NaCl、HCl.
(3)小剛同學(xué)用過程③得到的氯化鈉固體質(zhì)量求原樣品中Na2CO3的質(zhì)量,這樣算出的結(jié)果與實(shí)際值比較將偏大(填“偏大”“偏小”“基本一致”之一).
(4)計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液的探究,同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是(  )
A.取樣,在溶液中加入少量的稀鹽酸,如果無氣泡產(chǎn)生,則可證明該溶液沒有變質(zhì)
B.取樣,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈無色,則溶液已完全變質(zhì)
C.取樣,在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鋇溶液,如產(chǎn)生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液未完全變質(zhì)
D.取樣,在溶液中加入過量稀鹽酸,則可除去氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小靚是個(gè)勤快的孩子,做家務(wù)時(shí)經(jīng)常接觸到下列用品.
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
①小靚對(duì)脫氧劑感到好奇,拆開試劑袋,發(fā)現(xiàn)還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸,他選用了磁鐵,利用物理方法證明脫氧劑中還含有鐵粉;
②小靚使用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③爐灶清潔劑的有效成分俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,小靚使用時(shí)小心地戴上了橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案