某固體混合物的主要成分有碳酸鈣和氯化鈣（氯化鈣不與鹽酸反應(yīng)）。為探究混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩個(gè)小組同學(xué)分別進(jìn)行了 實(shí)驗(yàn)： 
(1)甲組同學(xué)按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①操作A的名稱____。
②混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能____ 80%或____80%（填 “>”、“<”或“=”）。
(2)乙組的5名同學(xué)分別在一個(gè)質(zhì)量為40.00g的空燒杯中加入各自稱好的 同體混合物，然后將質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的36.50g稀鹽酸加入燒杯中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)均沒(méi)有損失）表中a=_____g。

(1)①過(guò)濾；②<；=
(2)a=1.32g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

高淳螃蟹聞名全國(guó)．據(jù)分析，螃蟹可食部分含蛋白質(zhì)22%、糖類6.8%、脂肪6.2%，并含有豐富的維生素和無(wú)機(jī)鹽．養(yǎng)殖螃蟹主要有以下過(guò)程：建池塘，四周用厚塑料膜等做防逃設(shè)施；用生石灰25kg與漂白粉2.5-5kg的混合物撒入池中，清塘消毒；調(diào)節(jié)水質(zhì)，在養(yǎng)殖期間每隔15-20天全池潑灑適量的生石灰和過(guò)磷酸鈣（兩者施用時(shí)應(yīng)相隔3-5天），以調(diào)節(jié)水體的酸堿度（pH7.5-8.5），增加水中鈣離子的含量，促進(jìn)螃蟹的蛻殼生長(zhǎng)．定時(shí)給池塘增氧，增加螃蟹的成活率．根據(jù)材料回答問(wèn)題：
（1）螃蟹可食部分中能提供能量的有
 
．
（2）漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價(jià)是
 
．
（3）生石灰撒入池塘中的反應(yīng)方程式為
 
．
（4）測(cè)池塘水pH的方法
 
．
（5）我國(guó)規(guī)定飲用水的硬度不能超過(guò)25度．硬度的規(guī)定是：當(dāng)1L水中Ca2+的含量與1.0×10-2gCaO中Ca2+的含量相等時(shí)，此水的硬度為1度；與2.0×10-2gCaO中Ca2+的含量相等時(shí)，此水的硬度為2度…以此類推．8度以上為硬水，8度以下為軟水．
①自然界的水中都溶有一定量的Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2，它們?cè)谑軣釙r(shí)分別分解成CaCO3、Mg（OH）2．這兩種白色固體在容器內(nèi)壁上積淀，即形成水垢．那么在家庭中可使用
 
將其除去．
②在日常生活中，如何用簡(jiǎn)便的方法確定硬度有很大差異的硬水和軟水（寫(xiě)出主要操作、現(xiàn)象、結(jié)論）？
③取某水樣10mL，經(jīng)測(cè)定，其中含Ca2+0.004g，據(jù)此可算出該水樣的硬度為
 
度，大于25度，不符合飲用水硬度標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣呢？
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
[查閱資料]部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
[猜想與論證]
（1）小明依據(jù)
過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣
過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣
，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
，松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)
．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液（主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl，其它雜質(zhì)不計(jì)）和石灰乳（氫氧化鈣的懸濁液）為原料制備燒堿，并對(duì)所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測(cè)定．
粗產(chǎn)品制備：
（1）將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮，形成較濃的溶液，冷卻后與石灰乳混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶，制得NaOH粗產(chǎn)品．
粗產(chǎn)品成分分析：
（1）取適量粗產(chǎn)品溶于水，加入Ba（NO3）2溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該粗產(chǎn)品中一定不含有
 
，理由是
 
．
（2）該小組同學(xué)通過(guò)對(duì)粗產(chǎn)品成分的實(shí)驗(yàn)分析，確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)．
粗產(chǎn)品含量測(cè)定：
Na2CO3含量的測(cè)定：
（1）該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．取20.0g粗產(chǎn)品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
說(shuō)明：①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物．
②E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫，發(fā)生
的反應(yīng)為：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．
（2）操作步驟
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
③稱量G的質(zhì)量；
④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；
⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.8g．
（3）問(wèn)題探究
①F中的試劑應(yīng)為
 
．
②B裝置的作用是
 
，H裝置的作用是
 
．
③若沒(méi)有H裝置，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
事實(shí)上20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4g CO2．請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)值4.8g比正確值4.4g偏大的原因（假設(shè)操作均正確）
 
．
（4）數(shù)據(jù)計(jì)算
根據(jù)正確值4.4g可求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%．
NaOH含量的測(cè)定：
該小組同學(xué)又另取20.0g粗產(chǎn)品，逐滴加入20%的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量為73g，放出CO2 4.4g（不考慮二氧化碳?xì)怏w的溶解）．求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）金屬鈦（Ti）是航空、宇航、軍工、電子等方面的必需材料．在生產(chǎn)鈦的過(guò)程中可用鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
TiCl4+2Mg
  △  
.
 
 Ti+2MgCl2．該反應(yīng)屬于
置換
置換
 反應(yīng)（選填化合、分解、置換），此反應(yīng)說(shuō)明金屬鈦的活動(dòng)性比鎂的活動(dòng)性
弱
弱
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）火箭有多種推進(jìn)劑，所涉及的化學(xué)反應(yīng)也各不相同．
①哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物作為固體燃料，加熱鋁粉使其被氧氣氧化并放出大量的熱，促使混合物中高氯酸銨發(fā)生分解，同時(shí)生成四種氣體，其中兩種氣體是空氣的主要成分，一種氣體是氯氣（Cl2），還有一種氣體是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．試寫(xiě)出其中高氯酸銨受熱分解的化學(xué)方程式：2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+Cl2↑+4H2O↑．
②某種火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑聯(lián)氨（N2H4）和雙氧水（H2O2），當(dāng)它們混合時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣和一種單質(zhì)，并放出大量的熱，某步反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4═3N2+4X，其中X的化學(xué)式是
H2O
H2O
，將聯(lián)氨作推進(jìn)器中燃料的一個(gè)很大優(yōu)點(diǎn)是
不污染空氣
不污染空氣
．
（3）燃料電池是一種能將化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置．下列燃料電池適合在宇宙飛船上使用的是
A
A
．A．H2-O2燃料電池 B．C2H5OH-02燃料電池  C．CH4-02燃料電池 D．CO-O2燃料電池
（4）若在宇宙飛船的太空實(shí)驗(yàn)室（失重條件下）進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，其中難以完成的有
CD
CD
．
A．將金粉和銅粉混合  B．將牛奶加入水中混合  C．火柴持續(xù)燃燒  D．用漏斗、濾紙過(guò)濾除去水中的泥沙
（5）據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦（He-3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1，每百噸氦（He-3）核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量．下列關(guān)于氦（He-3）元素的說(shuō)法正確的有
ABD
ABD

A．原子核外電子數(shù)為2                      B．相對(duì)原子質(zhì)量為3
C．原子結(jié)構(gòu)示意圖為                       D．原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?白下區(qū)一模）煤化工是以煤為原料，經(jīng)過(guò)化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過(guò)程．
（1）下列說(shuō)法正確的是
AD
AD
（選填序號(hào)）．
A．煤是復(fù)雜的混合物，主要含碳元素
B．由煤加工成焦炭發(fā)生的是物理變化
C．家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品
D．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
（2）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵．右圖是高爐煉鐵的示意圖．
①焦炭在煉鐵過(guò)程中的兩個(gè)主要作用：
供給熱量
供給熱量
、
提供還原劑一氧化碳
提供還原劑一氧化碳
．
②請(qǐng)用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
③高爐煉鐵會(huì)產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒．經(jīng)過(guò)分離提純，請(qǐng)你對(duì)某一成分的利用提出合理化的建議：
回收利用
回收利用
．
（3）若用水作為煤的氣化劑，高溫下主要發(fā)生反應(yīng)C+H2O（氣） 高溫  CO+H2，得到以CO和H2為主要成分的水煤氣．
①上述反應(yīng)從得失氧的角度看
C
C
（只能選填一個(gè)序號(hào)）
A．屬于氧化反應(yīng)     B．屬于還原反應(yīng)     C．既屬于氧化反應(yīng)又屬于還原反應(yīng)
②“綠色化學(xué)”可以實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機(jī)化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的有機(jī)物不可能是
BC
BC
（選填序號(hào)）．
A．甲醇（CH4O）   B．乙醇（C2H6O）   C．甲酸（CH2O2）   D．乙酸（C2H4O2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案