【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）。

（2）生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。

（3）從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下。請回答下列問題：

丙物質(zhì)是由_____構(gòu)成的（填“分子”“原子”或“離子”） 。

②該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

【答案】元素 肥皂水 原子 SiCl4+H2Si+HCl

【解析】

（1）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，這里的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；

（2）硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩，我們通常可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；

（3）由工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：SiCl4+H2Si+HCl；①丙是Si，是由硅原子直接構(gòu)成的；

②該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：SiCl4+H2Si+HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”。請回答“

（1）溶液X是______（填“酸”、“堿”或“鹽”），試劑A的名稱是____________。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為________________________。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱為___________________。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器a的名稱__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生和收集裝置和組合是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，若用E裝置收集氧氣，收集結(jié)束要先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，原因是_______________。

（4）碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水、和二氧化碳。為驗(yàn)證碳酸氫鈉加熱有二氧化碳?xì)怏w生成，小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他認(rèn)為只要觀察到小氣球膨脹，就能說明生成了二氧化碳。同學(xué)們討論后認(rèn)為小明依據(jù)不充分，原因是_________________。小紅認(rèn)為在X處預(yù)先加入少量澄清石灰水，觀察到____________，就可證明有二氧化碳生成，也可將澄清石灰水換作_____________同樣能證明。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器 a 的名稱是____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母序號(hào)，下同）， 反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________。

（3）用 D 收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（選填序號(hào)），你對此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)________________，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________，若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________，若選用裝置C代替B，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。

（3）進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)常選用排水法收集O2，選擇這種收集方法的優(yōu)點(diǎn)是_________和________。若用G裝置收集氧氣，當(dāng)裝置中裝滿水后，氧氣從____________（填“b”或“c”）端通入。

（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為___________（選填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】破損的元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，請根據(jù)殘留信息分析，下列說法中不正確的是

A. 該元素是金屬元素

B. 該元素符號(hào)為 Al

C. 該元素的離子核外電子數(shù)為 10

D. 該元素的原子的真實(shí)質(zhì)量小于硫原子的真實(shí)質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。 由此可知氧氣約占空氣總體積的__________ ，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量比實(shí)際值偏低， 造成這種結(jié)果的可能原因是：_______________________________(填一種即可)。實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)______減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是__________________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________________________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

①____________________________________________________，

②____________________________________________________________________。

⑷對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一種或幾種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué) 取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中變渾濁，裝置③增重3.6g，裝置④增重2.2g。關(guān)于氣體X成分的①CO2、CH4；②CO2、CH4、CO；③CO2、CH4和H2；④CO2、H2、CO和CH4。其中，正確的是（　　）

A.①B.②C.③D.④

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